从小学到中学，从中师到专科本科，在我诸多的老师中，夏振莲老师在我心里一直就是女神一样的存在。
二排右二为夏老师
夏老师是我读中师时的音乐老师。她身材高大，头发微卷，脸上总是堆着笑，亲切得如邻家大姐姐。
中师第一节音乐课是摸底考试。考试内容都是些简单得不能最简单的乐理知识。结果全班四十二人，几乎是清一色的零分。
夏老师结合我们的实际，选择我们熟悉的旋律作素材，自编了一套简易教材。她教我们“多来米发索拉西”，教我们音高时值休止符……让我们打着击拍跟着哼，一遍两遍十几遍，我们终于有了些感觉。为了激发我们的学习兴趣，夏老师有时还把从广播里听来的新歌如程琳演唱的《故乡情》《风雨兼程》，第一时间推送给我们。一个学期下来，在熟悉的旋律中，我们不但轻轻松松掌握了一些基本的乐理知识，还能咿呀呀视唱一些简单的乐段。期末考试：随机抽题，稍作准备后即开始视唱。我不幸抽到一条基本上是十六分音符的高难乐段。庆幸的是：三分钟准备后，我居然很流畅地唱出来了，夏老师表扬了我。第一学期期末考试，我的音乐成绩最好：97分！
衷心感谢夏老师， 在短短的时间里，神奇地把我们四个班一百六七十号“乐理零基础”的学生变成了一个个音乐小行家。
有了第一个学期的基础，后来的视唱、五线谱、风琴我都学得轻轻松松，期期拿高分。
毕业前一个月的实习，三个人包一个班。语文数学两门课三人轮着上，音体美一人管一门，我负责音乐。一个月来，我音乐课上边弹边唱的能力，赢得了东北街老师的好评。
中师二年级时，夏老师成为了学生科科长。
上课之余，夏科长更忙了：用餐时，她守在食堂里；早餐后，她马不停蹄地四处检查卫生；集会时，她要给学生们进行有针对性的训话；中午傍晚时，她还要给“问题”学生进行心理疏导。
夏科长为人随和，总是脸带笑容，可学生们都怕她。别说我们这些小小中师生，就是那些民师班学生也对她敬畏有加。夏科长记忆力超强：全校三个年级四五百号学生，她几乎叫得上名字。集会时，会场上鸦雀无声，学生们都不敢轻举妄动，生怕被夏科长逮着——当众点名，那脸就丢大了。
中师早自习多为“推普”时间。跟读结束后，男生们陆续离开教室跑向食堂。可早餐铃不响，食堂两扇铁门紧闭。有一次，早餐铃尚未打响，食堂铁门就被男生们挤倒了。
“啊呀！还没下课就有那么多人跑去食堂排队，铁门都被挤倒了，难道是学生们没吃饱？”夏科长看在眼里，急在心理。
……
我毕业后，再也没见过夏老师了，据说她后来随爱人去了深圳。几年前，听说她因病早早地去了另一个世界。
斯人已逝，幽思长存。
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