生活处处有教育

   

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        每逢期末考试，学生都要单人单桌参加考试，他们往往带着书包并随机放在讲台上，横七竖八，比较乱。发现这个问题后，我们要求监考老师提醒学生，把书包在讲台上有序摆放，整齐划一，孩子们很简单就自觉做到了。但在检查中我们又发现，同样是有序摆放，有的班级显得很紧凑，而有的却斜靠在一起，占地多又不美观。

        从这件小事我们可以看出，有标准和没有标准不一样，标准高低不一样，不同的标准会产生不同的结果。我们推行精致管理的目的就是要培养学生精致的外在行为和内在的秩序感，形成精致思维，形成一平米…好习惯，让自己所处的一平米内保持干净整洁，不脏不乱，并且要走到哪里带到那里。

        从学生摆放书包，我们还可以看出生活处处有教育，这个教育就体现在标准要求上。如在食堂就餐，如果没有标准学生打饭可能就会拥挤推搡，吃饭时大声喧哗，吃完后桌上地上到处是垃圾，食堂人员要费时费力的去清扫。而如果我们设置这样的标准：1.有序排队洗手、打饭。2.安静用餐。3.用餐时餐厨垃圾要放在餐盘内，餐桌及地上不得留有垃圾。4.用餐后餐盘内垃圾要倒在规定桶内，餐盘要放到指定位置。5.安静有序离开餐厅。有了这样的标准，再加上严格的检查落实，文明就餐就会发生，学生的文明就餐习惯就会产生。再如学生宿舍管理，如果没有标准，或标准很低，宿舍内就会被子不叠，床铺不整，鞋子乱放，垃圾乱扔。而在推行精致管理过程中，我们的学校设置了这样的标准：被子叠成豆腐块，床铺整洁；地面保持干净，脸盆、鞋子成一条线有序摆放；牙缸成一条线摆放在空床上，无空床时放在脸盆内，牙刷向左，牙膏向右。有了这样的标准，坚持下来，小宿舍就有了大教育。

        素养体现于细节，管理体现于标准。标准、管理、教育是形影不离的好朋友，高标准成就大教育。正所谓生活处处有教育。（2019年1月19日）

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