二、勤于总结工作和反思工作能不断培养自己的敬业精神和科学精神。
认真总结工作和反思工作既然属于教育科研的范畴，那么它就非常需要有兢兢业业的敬业精神和实事求是的科学精神来支撑，因为这两种精神是建造教育科研大厦的牢固基石。
无论什么工作，只有把它当成一种事业，才能真正地热爱它、钻研它、进而全身心地投入其中。教书育人这项事业更需要教育工作者付出极大的真诚与热情。
俗话说：“校园无小事、处处是教育”，更何况，教育不仅仅在校园之内，学生的成长和教育的问题其实永远在有敬业精神的教师的心里。
没有敬业精神，就不会去认认真真做每一件教育的“小事”，也就更谈不上去费时劳神地总结和反思了，因为坚持搞好教育科研的前提就是对教育事业有执着的热爱。
对教育工作的总结和反思不仅需要敬业精神，还需要有一丝不苟、实事求是的科学精神。
总结和反思教育教学工作，就是研究教育教学中一切存在的问题和可能出现的问题，就是发现和摸索教育教学的规律。所以，在总结和反思的过程中，要始终保持头脑冷静，不能凭着自己的好恶来判断，也不能固执己见，更不能急功近利、胡编乱造。只有认真遵循已掌握的学生心理特点和教育教学规律去分析和探究各种问题，才能真正做好教育科研。
1997年3月，我接手了一个当时学校出了名的乱班，我通过一系列大胆改革实验，取得了很大的成效。我的《构建中师班级管理学生考核评估机制》经验在全校学生管理工作中得到推广，促成了学校学生奖学金评定制度的改革，我还写了《转化后进班级工作的示范效应》一文。
每到期末阶段和假期里，别人可能要放松一下，想好好休息了，这时却是我的最惬意和宝贵的时期。没有了杂务和干扰，我可以静下心来，趁热打铁，把班级的工作好好进行反思总结。
一学期繁琐的工作就像电影回放一样，一幕幕在头脑中编码、过滤、剪辑，取得了哪些经验，还存在什么教训，要在平时零散的记述材料的基础上提升到一定的理性高度，总结出一些有共性的、可供借鉴的东西。如，我的《师范生一年级学生思想特点》、《组建班级干部队伍的原则和过程》等文章就是这样产生的。
我还对一些问题进行了专题思考、实验和总结，如，我在班级里曾连续开展了多次谈心活动，每天的第二个晚自习，我都会和同学促膝畅谈，一天一个主题。这些既成为我了解班情、学情的好机会，也是我与同学们非常好的思想交流的过程。
这个系列活动促使我每天认真做好谈心准备和不断总结、深入思考学生反映出的思想问题，从而形成了我的《和师范生朋友谈心系列》论文，如其中的《新的生活新的风帆》、《集体是你成长的沃土》、《认识社会认识人生》等等。
因为班主任工作就是引导和教育学生健康成长，有时必然要关注学校的整个教育环境、甚至是整个社会的教育环境，如，学生心理的适应与调节、综合素质教育、校园人文环境和班主任队伍建设等问题，所以，我慢慢就学会了打开眼界，能把学生思想政治工作放在社会大环境中去思考，从更高的视角来思考学生的教育，探寻其健康成长的规律，我写成了《当前学校德育工作中存在的最可怕的“三虚”》、《班主任的引导教育是学生个性发展的关键》等文章。
网友评论