用心经营教育，用爱温暖童心

“用心经营教育，用爱温暖童心”，这句话写在个人的教育信条里面，激励自己已经很多年。但是关于它的内涵，并没有去把它很好的进行总结与归纳，这个暑假静心听了两个讲座之后，再回想自己10年的教育教学生涯，突然觉得这句话的意义与内涵太多了。

 

用心经营教育

教育是一个大话题，每个人都可以用自己的方式去理解教育这两个字的意义。生活中有大教育，学校是专门的教育场所，教育时时刻刻在发生着。有的人认为教育是非常简单的事情，有的人认为教育是非常严肃的事情，有的人认为教育是专业的事情。

教育是什么？

耿玉苗老师在“用匠心成全课程、成全儿童”的讲座中提到：“教育是为学生的幸福人生奠基，教育是让学生遇见更好更棒的自己。” 苗苗老师是站在教师的立场提出的教育目标，听到这句话的时候，我认真把它记录下来，回想自己近10年的教育生涯，对学生有过正确的教育，也对学生有过错误的教育。曾经沾沾自喜，也曾经懊悔不已。这句话突然让我感觉到，教育并不仅仅是技术上的活，更是情感上的连接。我们只要秉持“教育是为学生的幸福人生奠基，是让学生遇见更好更棒的自己” 这一个目标，教育就会变得非常简单。

当我们面对学生时，当我们对学生进行教育时，我们说的话，我们做的事，如果是为学生幸福人生奠基，是让他能够做更好的自己，那么我们的教育就是可行的，就是有意义的。

教师是教育的主体之一，教师应该具备什么？

教师的性格，教师的脾气……都可以对学生产生一定的影响，但不一定是最重要的影响。那么最重要的是什么呢？苗苗老师这句话深深的打动了我：“教师是什么样的人，比他能教什么更重要。” 是呀，老师教会孩子的如果仅仅是知识，那么教育是不算成功的。教育的最终应该是人的教育，教师身上那些优秀的品质，比如正直、爱心，友善，坚韧……对学生的影响远远比知识重要的多。

李虹霞老师说：“教育的名字叫影响。” 关于教育的这件事情上，两个老师的想法是一致的。

教育需要经营吗？答案是的。

李虹霞老师说：“只要你真心对待学生，努力做好教育这件事情，你就一定会成功的。”

用爱温暖童心

不管是耿玉苗老师还是李虹霞老师，在他们的教育故事里都能够提炼到一个字：“爱”。

如果不是因为对教育的爱，他们不会付出那么多的真心，如果不是因为对学生的爱他们也不会收获那么多的真心。

苗苗老师讲述了一个潜能生的转变故事，作为听众的我泪流满面。从事教育生涯已经10年了，在苗苗老师讲述她教育故事的过程中，我的脑海里面不断呈现出教过学生的面孔、我和他们之间的故事，有些对我是百分百的信任，有些略有调皮，有些不怎么爱学习……

刚离开就想念，作为老师的我是这么感性。

因为有你所以期待，作为学生的你是这么的信任。

感谢师生一场，感谢遇见你们。爱不会停止，爱会延续在你接下来、我接下来遇到的每一个人之中。

苗苗老师说，在教育中要看见学生、了解学生、发展学生、成就学生。在这一系列的过程中，关键词是爱。李虹霞老师说，因为热爱，把自己种在教室，很喜欢在教室工作，很幸福，拥有一间间的幸福教室。

教育是双向的过程，因为付出真心，所以收获真心。

最后，愿你我都被世界温柔以待。