第01章 格局养育 更新观念培育“优质人”
【金句摘录】
我所理解的父母的格局是，有高度的视野、有广度的胸怀、有厚度的理想，它代表了三个维度，即高度、广度、和深远度。
视野需要我们攀上高山，然后把肩膀让给孩子，让他们看到更远的地方。
胸怀，即包容，越有广度的包容，一个人就越少封闭，越少自私。它能带给孩子正面而积极的价值观和世界观，而世界观影响思想，思想决定行为，行为养成习惯，习惯沉淀为性格，性格决定着命运。
理想，也就是抱负。理想很单薄时，就像一双近视眼，只能看到眼前；有深远度的理想会带给孩子大的抱负，让他们不只看到眼前，还可以看到海洋，看到天空，看到山川。
父母需要做的，就是对孩子少有捆绑，用自己的肩膀把他们托向天空，让他们看到更远的地方，拥有更宽阔的胸怀，更厚重的理想。他们的心，他们的追求，他们的命运都会为之改变。
做父母，我们都是白手起家，边学习边成为孩子的领路人。
我们的孩子是不一样的，我们每个人的心也是不一样的。所以，育儿的第一个大智慧就是要学习读懂孩子，读懂我们自己。
一位用心的老师不仅会看孩子能力的多寡，更能读懂孩子的心。
在幼年，孩子的选择就是天性的最优选择。
弄懂孩子的第一课，就是承认我们不懂孩子，并认识到第一个带领我们学习成为父母的人，就是我们的孩子。
孩子的人生起点在父母看待孩子的育儿态度里。
教子的第二个智慧，就是要学习如何面对孩子的选择，如何巧用过程，让我们的心愿变成孩子心中的坚持和追求。
为了能帮助孩子做好选择，我们从当父母的第一天开始就可以思考和练习以下三项功课：
*预设自己的形象：我想当什么样的父母。
*告诉自己：参与孩子的选择过程，比告诉他你的决定更有效。
*巧用孩子自己的力量：让他对自己的选择不放弃。
智慧型父母：他们见多识广，提早从“养”宝宝的阶段脱身进入“教”孩子自我学习的阶段。他们明白教育是要看个性的，所以要按孩子的实际状况来为孩子挑选“教”的内容和方式，他们会预谋好并参与育和教的全过程。他们看重良好的亲子关系，会想办法在良好的互动中把父母的影响作用到孩子的选择中去。这样的养育的孩子往往会表现出自信、阳光的形象，会大胆表达自己的想法，也会勇于承认自己的错误，因为他们了解家中的行事规则，明白与父母的良好沟通才是护航自己选择的最有效途径。
第三个育儿大智慧：我们是否相信孩子有能力通过自己的力量来改正错误，让自己变得更优秀。
试错：让孩子在错误里多待一会。
相信孩子在自有悟性中慢成长。
试错，让孩子的思维变得自主，明白每个错误都会让自己承受负面的代价。
试错，是把双刃剑，必须设定一个度：
第一是同理心。举例来说，我们不愿意看到别的孩子对自己孩子做的任何身体和语言的冲撞。如果孩子做了，我们就必须立即制止。
第二是安全观。只要对孩子的安全和健康造成实质危险的，我们必须立即干预和阻止。
第三是常理心。只要父母判断这个行为或错误，会给孩子或家庭带来无法弥补的大错，那么父母就应该行使职责为孩子喊停。
父母对孩子的信任度，是靠自我改变养成的。
我们装点儿傻。
我们装点儿笨。
我们装慢点儿。
我们装作没看见。
我们需要更新认知。
我越来越坚定一个信念：父母对孩子信任度的大小，决定了孩子的能力大小。相信孩子内在的力量，就如同相信孩子的自身抵抗力不是靠抗生素喂出来的。我们只有对孩子有了信心，他们才会对我们也有信心。我们如此坚信任他们，他们才会电话、明信片和手拉手等方式的“交谈”来回报我们的良苦用心，他们才会在我们的世界里多待一会儿，才会告诉我们心里话。
【感悟心得】
有些是熟悉的概念，但是，温故可以知新。结合作者孩子的经历复温这些理念，再次加深了印象。
你的格局有多大，孩子未来就有多精彩。
高度的视野，有广度的循环，有厚度的理想！
千万不要把雄鹰养成了麻雀！
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