继续增强
人类行为的养成一个习惯的建立增强误操作的影响至关重要。继续增强方式在心理学者探讨增强物分配方式的过程中，虽然是较晚提及的问题，但就儿童行为建立的历程而言，却是我们必须最早应用的方式，才能有效牢固地建立儿童良好行为。
孩子的努力，如果能被继续增强良好行为，就会形成正常。一件良好行为的建立也必须把握时间性，及时予以增强，效果容易显现，如果时间一错失，若日后再作要求，则事倍而功半。继续增强是促进孩子学习异能的最佳策略应用在各种技能上的学习，也很有效果，适当把握幼儿的良好行为，继续予以增强，就可以建立良好的习惯，若能善用继续增强将可以，改善个人的学习兴趣。赋予孩子的责任，有助于不良习惯的改善。
有关增长的研究结果指出，行为建立或改变能否成功，完全要看是否选对强而有力的增强物。对于身心条件不同的儿童，年龄阶段不同的儿童，性别不同儿童，对他们的增强物的选择不同，所以如果想要继续增强发挥效能，必须考虑个体对增强无反应的特征。
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