【门艳#20220622第425天，共561天】
听到
希望孩子成为什么样的人，自己先成为什么样的人；
善于当孩子的心智镜子，教练作用就是镜子；
自我积极向上，做人的标准和道德方面，帮助孩子建立内在的评判标准，让孩子从容淡定面对一切；
一个人的心智结构。帮助孩子发展身心一致，内外一致的关系，通过感受探索后面的价值观和观点，留意孩子信念和价值观是否健康，是否带来成长和收获；
对自己的定义的认识，决定怎样的人生，怎样的生命价值，平和的心态倾听孩子，敢于剖析自己，研究自己，自己不敢面对真实的自己，会用吼叫和情绪掩盖；
很少批评孩子，一件事情的发生是相互的，让孩子自省，善于思考和反思；
如何和孩子沟通，带来什么样的麻烦？有什么样感觉？怎么来的？有什么看法？怎么来的？如何看待自己？怎么相处？希望是怎样关系？
不带情绪标准评判孩子，用心倾听孩子，一系列的问话，长期以来的行为去深思；
无法强加爱给孩子，无法进行强迫性教育，让孩子接受自己行为的合理的后果；
教育是一种感化和感召，用一颗真心爱心去感化感召一颗迷失的心。
想到
给孩子宽松、尊重的成长环境，用爱去浇灌孩子的内心，在成长中引导让孩子独立思考和发展！
让孩子真实的表达自己的感受，予以尊重，在理解和包容中体会爱与温暖，孩子拥有健康、自由、积极的成长环境。
网友评论