质量监测与语文学科能力的培养 - 草稿

  下午，来到美丽的新东街小学，参加赵蕾老师主讲的《质量监测与语文学科能力的培养》。

    赵蕾老师的讲座以三个问题展开，引发人们深思——你认为有必要对学生进行考试吗？你认为考试重点应该考查的是什么？站在教学的角度，您认为怎样才能提高成绩。

    国外的一个测试项目

    我国质量监测的内容

    从国家层面可以看到，我国非常重视教育质量的评价。

      第二板块，透过高考中考看改革方向

    重点记忆“语文核心素养:语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。”

    从新课标、新教材、新高考看到高考语文对于——阅读教学的重要性！

    注意从高考中，了解到，高考指向提取信息能力、整体感知能力、形成解释、解决问题、作出评价。

    从高考方向了解小学语文试题方向！提现人文性、基础性、综合性、灵活性多角度。

    从背后，教师思考，怎么做？要深入研读教材背后的教育教学信息，把握新课程理念下试题编制的精神内涵，才能更准确地发挥考试的导向作用，在平时教学中更有效地指导教学，让教与学相辅相成。

    考试所暴露出来了一定的问题:阅读速度、提取信息、审题读题能力不强、语文要素落实不到位。教师要着重关注！

    从2018年开始，学生的期末卷子有了质的飞跃，可以说是爆炸性的，从内容到方法，从题目设置到内容选择，老师要关注试卷背后的内容，关注方向性！

      学有所思，教有所思，我们要时刻关注部编教材的考察方向！