师恩伴我前行（一）
作者：赵周敬书
墨缘苑
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 ——题记
一袭黑色T恤，一顶黑色Nike帽子，酷酷的墨镜就是我们的朱老师。初二不知学体育，初三才知徒悲伤。初三30分的体育是很多同学过不去的坎，朱老师却帮我们铸造了全员满分的辉煌。实心球的场地上，他一次又一次抓气球，示范标准动作；两百米的起点，他弯腰耐心讲解；篮筐下他抓起球帮同学们找到诀窍。体育成绩出来，我相信没人会忘记那一身黑的身影曾在我们的青春长跑之路上加油打气。
崔老师初二刚接我们说她很凶，至今我却看不出。作为课代表我却总拿不到高分，几次甚至优分都够不到。崔老师都会走到我身边敲敲桌子提醒昏头的我，接下来重点督促。历史考完的第二天，看到测温的崔老师，跑过去问好。“加油！”崔老师充满信心的看着我。毕业季，严厉的督促让我不放缓前行的脚步，一路冲刺到底！
刘老师第一次看给人以严肃的映像，加上常见的导护身份，给人一层距离感。但第一课结束距离感就立马消失。生动的例子，自己独到的思想，博古通今的知识面让大段大段的死知识活起来，不用死记硬背也能把题目写得有模有样。对我们的世界他不像一个局外人，上课的互动给我们无比的亲切感。毕业季，刘老师的幽默为生活带来一缕清风。
初三刚见面，卫老师给我以翩翩君子的映像。化学刚开始我连五十分也困难，自己在家里刷题也常有难处不会。打开QQ问一问卫老师，总是在短时间内得到回复。甚至有时听不懂，卫老师干脆让我一个电话打给他，清晰的思路在我眼前呈现，抑扬顿挫的声音传出，一道难题迎刃而解。中考前的一个月，自主复习时他也在教室里。“卫老师！”随叫随到。模糊的概念在讲解中变得清晰。每次大考之后，卫老师都会一个一个说两句。走到我身边，一般会拍一拍我的肩膀，指出不足加以鼓励。终于，下学期我的化学终于能每次比优分高出一些。毕业季，长兄般的耐心让我化不足为长处，更好的在中考的沙场上驰骋。
初二拉我后腿的物理初三总算上来了，施老师的关心功不可没。初三的物理鱼龙混杂，实验题经常是做的人晕头转向。施老师讲完后总会问大家：“听懂了吗？”如果很多人还面露疑惑，她就会再耐心重来一遍。自行讨论时，她也在教室里为同学们答疑解惑。偶尔在大家乏力时讲一个生活趣事打打精神，会有出其不意的效果。施施老师是我遇到过第一个流泪的老师。家里忙，施老师看着成绩有所退步的我们留下了眼泪，滴在每一个同学的心中。大家也都很难过，连忙递过纸去。其实大家也知道，家中的事才是头等大事，但施老师却说没在我们身上花那么多时间。每一个人心中想必都是愧疚的，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”施老师的眼泪，会凝成钻石在我的心中熠熠生辉。“我教的班为什么不是第一！”施老师说过这样的话。想到这句话，我心里也会打气：“我为什么就学不好！”毕业季，施老师给我必胜的决心，查漏补缺。
师恩伴我行（二）
作者：赵周敬书
“相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永存我心中。” ——题记
“Wish you good luck!”考英语的前一晚，季老师衷心祝愿我们。初三刚接我们的季老师，我用一个词形容她，就是负责。从来没有见过有老师，每一次的英语默写都自己先找着书本挑出重点自己写一遍，默完后，看着将近100个短语句子，一本一本翻阅。把错的地方一一订正。两个班的量可想而知是多么的辛苦，但我从没听过季老师抱怨。每一次的作业考试，季老师也会把发挥失常的名字记下，监督我们不要松懈。口语考试前裁处一张张小纸片，模拟口语测验的经历还历历在目。纸片中，装的是一份良苦用心，一份祝福期盼。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”季老师的责任心，就是扶持我的老干，让我更上一层楼，遇见更好的自己。毕业季，季老师的拼尽全力助我一臂之力。
数学是一部重头戏，徐老师能把枯燥的戏唱的精彩，有声有色。初二开始，有同学说：“徐老师的课像听相声一样。”徐老师刚进教室总是有些严肃，让人感觉不到她热情的心，但一上课，热情就喷薄而出。讲动点问题，她经常将两手竖直放置，左右移动，本来难以理解的问题顿时妙趣横生；讲几何模型，她总是帮我们找出最简化的，“注意这条斜（qia）边......”时不时加入的南通话帮初三有些厌学的我们找回学习的乐趣。她还会给我们带来意想不到的惊喜，热气腾腾的披萨汉堡，带给我们多少的欢乐！中考前一天的晚上，徐老师一个一个祝福过去，一个一个送出护身符。红色的绳子把十一班的心凝聚在一起，走向辉煌的明天。徐老师每次发火都让人感到发自内心的着急。初三很少看见徐老师发火。记忆中的一次，是因为有人作弊。“成绩可以不好，品质不能不好！”决绝的语气时常在耳畔回响。
毕业季，一颗热情似火的心温暖莘莘学子，向前冲！ 作为我们的班主任兼语文老师，潘老师带给我的绝不只是语文积累。正所谓“经师易遇，人师难求。”如果只是将专业知识灌输给我们，那相信很多人都可以。潘老师却叫我们“先学为人，再学知识。”时常，班上出现不和谐的音符，她可以舍弃教学的时间，先帮孩子们把心拨回正轨。上课时，她温文如玉，给人以儒雅之气，知识如涓涓细流淌入我们心中。拍拍白板，挥手写几个大字，张口就来的诗句，让一堂课别有诗意；有人状态不佳时，她晓之以理动之以情，微皱眉头，满眼真诚，对我们像对待自己的孩子一样。面对顽固不化的孩子，潘老师也从不放弃，严厉地训斥给他们当头一棒，立竿见影。是潘老师教会我“上善若水，乐在学中”“坚持是最伟大的品质”“不能欺软怕硬”，让我当一个“如柳谦，如柳静，如柳韧”的人。
中考前一天，精心准备士力架让同学们信心百倍。毕业季，自己回想这几句初一不在乎的话，带给我别样的感。母亲般的关怀，就能让初三浮躁的我沉下心来，寻找属于自己的学习之法。 毕业季，我永远不会忘记给予我谆谆教诲的老师们，
他们在我的青春道路上指明道路。作诗一首：
《虞美人·师恩》
劝人向上如明灯，教诲一声声。助人更上一层楼，学生谦虚心静韧如柳。
教人学善像春风，粉笔存余温。今当离去莫哀愁，师恩不忘铭记传清秋。
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