唉

早上闹钟响，拿起手机，蹦出的第一条新闻——

又有娃跳楼啦！因为带手机被同学告密！且不说，教育部三令五申不许带手机，也不说，这同学关系也没处明白吧？

先说说，孩子的压力从哪里来的呢？肯定不是来自课堂书本，书还是那些书，定理定义都是百多年也没什么变化，就是习题花样百出又能怎么样呢？毕竟现在中学不用考，高中有指标，不济还有民办，甚至于大专也有单招不用考，就算是985，211，录取率也比当年父辈高多了好吧？！

压力就来自家长！自觉的不自觉的！

家长主观对孩子学业不切实际，要求过高。导致孩子对成绩看的过重，而忽略啦学习的快乐。一个团体，有第一，就有倒数，何必苦挣呢？其实，习题作业本来是很有趣味的事情。客观上，家长成员间每天的话题，可能不经意间，就流露出的，各种不公，各种不满，各种不能控制自己的情绪，甚至家长本身都是悲观厌世嫉俗的情绪，也无意间传给孩子，不知道活着或者说生命的意义。

再说，为啥总有会跳楼？

现在学校越建越大，校舍明目繁多，各种监控不到的危险死角就多。像我们小时候教室，就是平房，或者最多三层楼，实在说，危险就小多了。

记得，我读初二的夏天。我们的教室是平房，进教室还有一个台阶的下窖，夏天都是门窗大开。我们的地理老师，是体校出身的，三十来岁，瘦高身材。旁边班级的班主任，经常领他班男生一起踢足球。

一天下午第一节的地理课，课已经开讲啦。一个大个平时傻乎乎学习不好破衣烂衫的同学姗姗来迟，没有报告，没有问好，没有解释，径直走到第一排他自己一个人的专座坐下。

老师的一段话讲完，走到他面前，伸手薅起他的衣服领子，一把拎到讲台前，伸起脚，一脚踹起，这同学一个踉跄，连滚带爬的就到院子里啦！动作连贯漂亮，一气呵成！这么多年过去，这情节都记忆如新！

老师重新站到台上，拍拍手上的粉笔灰，不动声色，继续下面的课程演讲。同学们也鸦雀无声，没人笑，没人说话，就像什么也没发生一样。我们的班主任没提过这事儿，更不会去找家长，那个时候，家里一大堆娃，家长的工作单位也不是随便可以请假，当然也不会找到学校！师生，教学，家校，关系就这么简单！

怀念！

卉2021.04.16