书到用时方恨少

“书到用时方恨少！”对这句话的理解不是特别的深刻，昨晚就深刻的理解了这句话。晚上九点半接到学校体育分管领导的电话，喊明天十点钟之前交一篇体育教育案例的文章。

领导告诉我为什么选我：“第一，经常看到我写教育教学方面的文章；第二，他知道我加入山草体育、晓露学习群，有这样专业的体育组织让我每天都耳濡目染；第三，时间紧，马上要交作业。听完领导说的话，心里还是很激动。说明领导关注我的动态，有机会还是会让我露脸。此刻明白机会是给有准备的人准备的体验。

我是一个行动派的人，接下来立马在山草体育公众号去查询关于教学案例的文章，阅读了一遍，发现时间少，想要写出一篇很好的文章，需要查找的文献时间不够，写作的深度很难达到。这个时候需要借力，立马找山草体育的楠楠老师问：“有没有简单一点的教学案例写作模板！”给我的回复是教学案例的写作，山草体育里面应该是有相关的文章，案例的背景、案例的描述、案例分析，具体可以参照山草体育的文章学习一下。

同时又向晓露学习群108组星辰大海组的同仁们咨询，给我的建议就是参看《中国学校体育》杂志上发表的教学案例来进行搭框架。

框架的搭建自己心里有数了以后，就开始动笔书写。平时留心收集的案例有很多，选择一个共性的问题并引起大家的共鸣：在石头剪子布游戏上进行创新。我对自己写作的了解：教学随笔写的还行，但是以论文形式写作教学案例还是比较欠缺，在写作的同时，体会到书到用时方恨少！在教学案例的阐述上，语言表述不够精炼，情景语言描述有待提高。

写作是自己感兴趣的事情，做自己开心的事情，不会觉得时间长。从接到任务、咨询、查找、思考到写完共花费了两个半小时的时间，写完以后检查修改是否有错别字、语言是否啰嗦、结构是否完整，两次修改以后时间已是凌晨。俗话说：“只工作不玩耍聪明杰克也变傻！”放一放等到第二天再次进行修改效果会好一些。经过一晚的休息，当再次阅读这篇文章的时候，自己仍然有不满意的地方，继续修改了两次。早上八点就接到领导电话，问写完了没有？因为他还有很多事情要做，不光是收我这篇文章。时间紧就没有继续再修改，要想一篇文章写的好，修改的次数也是足够多。

通过这件事让我更加深刻的明白，案例类型的文章需要平时留心观察生活，及时的记录，当你要写一篇文章的时候可以信手拈来，写作功夫在教学之外。在以后的阅读过程中，需要多向山草体育公众号、《中国学校体育》等优秀的文章，学习怎么写教学案例！他们的文章好好在什么地方？那么自己在写的过程中，就要把好的地方运用在自己的文章中，这也就是学以致用！

滴水之恩，当涌泉相报！最后感谢两个团队的支持，那么以后在团队需要我自己的时候，我也要积极的支持团队的工作！