吃货一枚
时间过的快，孩子也日渐长大，这不，眨眼间，孩子读小学了。
孩子的童真和有趣是鲜活的，丰富的，小大人儿样说着各类词汇，网络潮词，社会概述，还时不时的爆粗口，间或童言童语，有的率真，也有妄语，我们都以童言无忌概之，一笑而过。
家里放着几副棋，或圆或方的，高高低低的，圆的是象棋，方的是军旗，高的是国象，低的是围棋，也是丰富，涵盖了国内外的棋种，大家都能耳熟能详。第一步是怯生生的打开它，问求，“爸爸，这是什么棋呢？”第二步，央求，“爸爸，咱们一起下吧？”第三步，要求，“爸爸，快来陪我下棋。”如此，由不知道到认识，由认识到熟练，短短几个月，便完成了蜕变。这是一个不断学习的过程，也是孩子日渐成长的过程。看着他一天天的变化，先是惊喜，后是惊呼，最后成了惊吓，惊喜的是孩子发现新事物，惊呼的是孩子学会了下棋，惊吓的是天天吵着要下棋，活脱脱成了孩子的陪练。
对于这件事，有几件体会。第一，要有某样东西，这样才能更为贴近，有可能接触并成为此中翘楚。要想下棋，光说不行，必须得先有棋，放那里。生活中，我始终秉持这样的策略，比如读书，就要把书放在家里的任何地方，厕所内，床头边，书架上，沙发上，做到触手可及，把想法随时能变为现实。如今，读书似乎在手机上可以完成，实体书成了后腿。再比如，孩子要学乐器，那好吧，钢琴、电子琴、古筝、葫芦丝、吉他，就一股脑儿给备齐，买不买是我的事，学不学是你的事，凡事备齐，只待东风；第二，若孩子有兴趣，固然是好。家长的引导作用也很大。把孩子们领进门，剩下的就交给孩子吧，所谓师傅领进门，修行在个人。一是家长要基本能懂，试着导入；二是如果不懂，那就请老师带入，就是交钱学艺；三是让其接触小伙伴，会引起一些共同爱好，逼着他们去主动学习，有足够炫耀自己的“吹本”（吹牛的资本）；三，一旦进入，兴趣保持的有长有短，这里便需要一个激励机制。个体有差异，孩子的成长进步常常出乎我们意料，自带天赋，自带光环。你就安静的在一旁看着，不时，鼓鼓掌，喝喝彩就好；四，若是孩子天赋极高，家长期望过殷，那就需要特别的策略，对家长和孩子都是极高的要求。因为，自己家孩子天赋一般，加之自己要求不高，至今未寻到秘籍，所以也不伤感。
孩子好像兴趣广泛，小的时候得益于识字多，早早在识文断字上领先于其它孩子，领悟能力也高，加之，思路清晰，快言快语，也常常觉得优秀于其它孩子。其实，我们心里清楚，也就是一般，一些小伎俩而已，没有什么大智慧。待至年龄稍大，学习了乐器，又学习了围棋，他便常常以此为傲，大杀四方。比如音乐，由当初的“呕哑嘲哳难为听”到如今的“余音袅袅，绕梁三日”（有点吹牛），实现了蜕变。比如围棋，由举步维艰到牛刀小试，一天一个新变化，一天一个大进步。如此，家里常常听到莫扎特、巴赫等人曾弹过的曲子，常常听到棋子掷地有声的吆喝声，如此如何？
缠着你下棋，无休无止，是有些疯掉了的节奏，不过该陪还得陪，日子还得过。
2020.9.3于临沂
雨露春朝
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