一言以钟
心无知识的,乃为不善;脚步急快的,难免犯罪。(箴言 19:2 和合本)班班的图❤
有时候,爱不是一味的谦让,没有原则的去给。真正的爱是有关管教的,在教师这个职业上显得尤为重要。
最近在思考一句话:"没有教不好的学生,只有不会教的老师"。
这句话我不完全赞同,有的学生无论你怎么管教,Ta还是老样子甚至变本加厉,把你对Ta的仁慈当作把柄,利用你的仁慈不断的挑战你的底线以至于失掉自己;
大多数情况下,我还是比较赞同这句话的。因为每个小孩子都是独一无二的,调皮说明Ta里面的小小孩比较自由的表达,但很多情况下都被抑制下去了。就像你一个足球踢过去,然而却没有被踢回来(得不到想要的回应,) 一个没有被证实的想法就冒出来了:也许对方调皮其实是想的得到关注(又或许因为调皮而得到了关注),那背后就是想要被关注、被认可、被爱——真实的需要。
你笑起来的样子真好看关于师傅和徒弟
下午四点半的会议,原来是教学帮扶队伍(老教师带新教师),拜老教师为师,当自己鞠躬的那一刻,深刻明白自己肩膀上承载的重量以及需要舍弃的和得到的都会很多,感恩来到这里,无论好或不好,我都需要对它温柔以待,一切来源于你的内心❤。
突如其来的生日
呀!今天又是一个实习伙伴的生日,赶上吃蛋糕了。
你笑起来的样子真好看同行支教的我们感恩能够相聚在一起,大学三年都没遇到的我们,最终竟然因为"支教实习"而链接到了一起,因为同一个学校,仿佛彼此特别亲密,谢谢你们一直以来的照顾,像哥们儿一样。
尾语
你笑起来的样子真好看,仿佛天上的星星对着我眨眼睛。
致上
所有
遇见你真好,我的织梦人
祢的爱是唯一让我坚持下去的理由。
END
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