美文网首页
整体养育

整体养育

作者: _霖 | 来源:发表于2021-05-06 22:33 被阅读0次

    Day1  P1-70

    ✨游戏力的根基在于理解儿童。如果没有这个根基,成人只是用所谓的“游戏”去实现自己的想法,主导孩子的意志,那不是真正的游戏力。

    思考:觉得带孩子难,其实是没有找对方法,选择正确方式引导,而非阻止或责骂。站在孩子的角度看世界,理解孩子并帮助他们更好地发展;后者是站在和孩子对立的角度,把孩子当作问题去解决。

    ✨养育孩子三个维度的均衡发展:生理、认知(智力、注意力,记忆力,想象力,语言能力)、社会性(情感、社交)。

    2~3岁孩子还不能主动跟别的小朋友一起玩,这是儿童社会性发展的正常现象。

    ✨我并没有在小宝内向这件事情上用力,而是花了两三年时间,从各个方面帮他做好准备。独立感、能力感以及在良好的家庭氛围下形成的人际关系技能,这些都是社会性发展。只要孩子在社会性方面整体都发展了,再加上生理和认知的发展,同伴交往这一小部分自然也就进步了。

    思考:每个孩子都是一个独立的个体,两个孩子是一个长期战线,暂时没有办法做到的事情,不用拿他跟同龄人去做比较,而是更多的培养他的各方面能力。

    整体养育

    Day2 P71—112

    抓大放小

    ✨对父母来说,最关键的是要问自己三个问题:有没有去理解孩子而不是指责?有没有耐心地帮助过孩子?有没有用具体的办法帮助他们慢慢养成习惯?

    思考:对孩子做的事情,是真的为了解决孩子的问题,还是只是为了解决自己的焦虑?当不愉快发生什么时,给予孩子更多尊重和倾听,关注孩子的感受,想想是不是自己的视角有问题。了解孩子的成长是一个长期的过程,不要急于一时注意语气和态度,语气和态度有时候也决定了你说的话,它到底有没有听进去。

    ✨我们要认识到,很多事情根本就不在父母的控制之中。我们只能把自己这部分工作做好,努力给予孩子积极影响,并且在一定程度上化解其他消极影响,做好“缓冲带”。

    ✨父母常常迫不及待地指出、纠正孩子的错误,给孩子传递了这样一个信息:犯错是不好的,是不能接受的。所以很多孩子对自己出错很不能容忍,对别人指出自己的错误也很抗拒。这样的话,就没有办法从错误中学习从而进步。

    思考:引导孩子犯错并不可怕,每个人都会犯错,要引导他们积极看待问题。从问题中他们可以学到什么,哪里可以提高,怎么提高。

    DAY3

    第三章 P112-159

    ✨婴儿安全感:最关键的一条是,给孩子提供有规律的、可靠的、及时的照顾。只有妈妈为孩子营造一个稳定、温暖的家庭环境,孩子才会信任妈妈。

    孩子独立性的发展,与他跟父母的亲密关系,从父母那里得到的安全感和尊重有关。

    从这个实验中我们可以看出:孩子对父母的爱,才是无条件的爱。孩子明明看到了“深崖”,但是妈妈的鼓励让孩子选择勇敢地爬过去。孩子对妈妈的这种信任,真的是无条件的啊!

    有时,妈妈虽然嘴上没说什么,但是她的神情或动作却会让孩子认为世界是不安全的。

    父母对待孩子的情绪、行为要相对稳定,不能凭自己的心情。不能心情好,就对孩子和颜悦色;心情不好,就对孩子不理不睬。

    如果你花1个小时而且能理解孩子,这比陪孩子3个小时却不理解孩子要好得多。

    思考:第三章讲亲子关系,跟妈妈建立安全感,与妈妈的安全感也是后期建立独立性的基础,孩子需要高质量的陪伴,而不是敷衍。对待孩子稳定的情绪、温柔坚定的言语、舒展的表情非常重要,也是孩子行为的参考。

    DAY4 第四章

    ✨建立良好亲子关系的三个原则:同理心、真正的接纳以及真诚。

    同理心:多从孩子的视角思考问题,多体会孩子的感受。

    讲道理之前,还应该先关注孩子的感受。

    真正的接纳:这一章让我感受到和非暴力沟通有一点相似,其实跟孩子沟通还是跟大人沟通,很多道理都是相通的。

    与孩子真诚相处:做错了及时整理情绪,真诚的道歉。

    ✨不敢说出自己真实想法的父母,会让孩子感到不安。

    思考:敷衍的陪伴三小时有可能会导致负面情绪,还不如高效的陪伴一小时,如果累了需要及时说出来。先关注和满足自己的需求,然后才关心和满足别人。自己的需求是真实存在的。首先需要意识到它,还要承认它是可以和应当被满足的。主动寻求支持和帮助。而不是否认自己的需求。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:整体养育

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/bisjdltx.html