亲子间的学习

最近几天，孩子在物理课中学习了摩擦力，回来之后，便向我主动汇报:妈，这段知识有点难，我错了好几道题，老师给我讲了，晚上你再给我挑几道，我再做做。

机会来了，我赶紧适时表扬，嗯，这点真不错，知道自己哪儿没学会，就从哪里入手。于是我便找了几道题给他做。

今晚回来，孩子边吃饭边问爸爸:“你说一个人走路，摩擦力向前还是向后？″我和儿子竖耳听着，一分钟过去了，没有回答。我急了:“要是学生问你，估计都急死了″老公说:我在思考，毕竟我又没教物理。于是父子俩从人走路的摩擦力谈到自行车运动的摩擦力，再到汽车在冰上行走时的摩擦力，再到车陷入沟里垫块砖向上开的摩擦力。于是父子俩在吃饭间解决着问题。我这个不懂理科的妈妈，也听得似懂非懂。

孩子用到爸爸讲题时，爸爸过来，不用他时，他便靠边站了。剩下来，全是我上场了。在和孩子的欢声笑语中，我便督促他做点理科题，虽然我不会做，但孩子极愿意和我一起学习。所以亲子间的这种动力，鼓励，督促，指导，默契度是任何事情也代替不了的。