- 依然是头部内容有最大的机会。没办法，互联网就是这样，定位理论依然适用。用户的脑海中只能对一个品类定位到三个品牌，某种技能的大咖，也只会有几个，没什么百花齐放可言。
- Youtube早就走在前面了。业余时间很喜欢的一个消遣就是去YouTube 上刷各种视频，有的时候就是看教程，YouTube的教程平均水平和数量要远远高于国内的视频网站。我其实依然还在怀疑，微信群的分享和打赏真的是一个好的在线学习体验嘛？内容的连贯性和互动性完全被剥离了，这样对于学习真的有益嘛？当然不可或缺的是，这确实对于讲师的收入有益。
- 还是有长尾的。随着线上的内容越来越多，人们对内容的筛选和精简，也就是“守门人”这个角色的要求会越来越多，越来越高。也同时，为了弥补课堂中曾经存在的那种互动和互相指导的氛围，会有新形势的组织来补助这个需求，互助式学习或者助教带领式的学习也许会是一种全新的学习方式。低成本，个性化，把讲课的部分外包给最优秀的老师，只做个性化指导和批改作业的生意。
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