今天几号了？

市教育局发来了两个调查问卷，一个是教师科发来的，要求写一下职称评审中对教学案例的具体要求；另一个是教科所发来的，要求说说对这一年培训的建议和意见，也不知道他们是不是商量好的，都是要求11月1日交。

收到通知的时候，我掐指算了一下，似乎离11月1日还有些日子，既然早着呢，那就拖一拖吧，这又不是什么十万火急的事情。昨天是星期天，我其实想起来这两个问卷了，但是我懒，我不想动脑子，我想躺平了休息一天，心想：反正还早呢，下个星期天再写也不迟。

今天去了学校，我的小徒弟小赵老师说：“我有拖延症啊，我总是要把事情拖到最后一天的最后一刻才能完成。哎呀，还有好几件事情堆着呢。”

我说：“你已经够利索了。我才是真正的拖延症啊，我要拖到最后一秒呢……”不是我自黑，我是真的能拖一秒是一秒。

我徒弟接话很快，说：“哦，怪不得学校让你给我当师傅呢，原来我们是拖延症黄金搭档啊！”

啊？我这可爱的小徒弟也黑我？难道她不应该说：“您做得够好的了，我一点儿都没有发现有拖延症，我要向你学习……”

我得赶紧树立一下自己的高大形象。我说：“不过我看过一个关于拖延症的理论，说适度的拖延是有好处的，可以提高工作效率，还可以让工作更完美。这一点我觉得说得很对。”这可不是我信口开河，我真觉得我拖到最后完成的任务还是挺不错的，好像潜能都被激发出来了一样。

小赵很开心，原来这样啊，那就可以心安理得地拖延了。

我也很开心，看来拖延症不是病，是提高工作效率的催化剂了。突然，我想起自己的两个任务，便随口问道：“今天几号了？我11月1号前还有两件大事呢。”她说：“今天是28号，星期一；明天是29号，星期二，集体备课；后天是30号，星期三，区级评估课，1号是星期四。这周的安排真是很紧张啊。”

什么，周四就是1号了？我只有两天时间了？我一直以为时间还早呢。哦，我还是别在这里忽悠小朋友了，抓紧时间干活去吧。