今天在实验室，一个老师带了他刚上幼儿园的儿子来，一言一行中无不透露着他对儿子的喜爱。
知情的学姐说，这老师还有个大儿子，长的胖胖的，从小成绩就不好，高中的时候去国外了。老师的朋友圈里发的都是有关小儿子的内容，什么感谢上天赐予的礼物啊，但没提过大儿子。
大家一片唏嘘，老师真偏心啊！
常言道一碗水端不平，但是对待孩子，这碗水怎么端，总要有个解决方法，不要在另一个孩子心灵中，埋下不可愈合的伤害。
梁启超，堪称端水楷模，一生9个子女，各个成就不凡。
他根本无法做到，也没必要给每个孩子一模一样，不偏不斜的爱。
因为他给每个孩子，都有偏爱。
为了确保每个孩子都能感受到独一无二的父爱，梁启超在家称呼他们只用特定的爱称——大女儿思顺是“大宝贝”、“baby思顺”，小儿子思礼是“老白鼻”、“老baby”，思懿是“司马懿”，思宁是“六六”……
他给每个孩子，都有爱称。
对大女儿梁思顺叫娴儿和我的宝贝思顺，给大女儿写信时，都是以宝贝相称，他会说：
“宝贝思顺，我现在回家看到许多小宝贝，忘记了还有你这个大宝贝，就把三张好玩的小照寄给你的三个小宝贝吧。”
这三个小宝贝，是指女儿的孩子，同时，女儿在他心里，也永远是宝贝。
大儿子结婚时，他说：“如果你们在教堂成婚，思成的名字便用我的全名，表示你以长子资格继承我全部的人格和名誉。
对次女梁思庄说：“小宝贝庄庄，我想你想得很，所以我把这得意之作裱成小巧玲珑的精美手卷寄给你。”
对五儿子梁思礼叫老白鼻（英语old baby）。
对每个孩子，他都给予最特殊的爱，给他独属于自己的昵称，并且根据他们的性格与特色，去为他们提供未来建议。
他让每个孩子都觉得，自己是爸爸的唯一，自己得到了唯一的爱。
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