临沭第六实验小学幼儿园教育随笔——善意的谎言

临沭第六实验小学幼儿园教育随笔——善意的谎言

幼儿已经具备一定的语言能力和自我照顾能力，并且据说做这个概念，孩子们似乎很脆弱。

一个语言活动，我问孩子们：你可以帮助她妈妈在家做什么，几乎所有的孩子都急于回答，如：扫，擦桌子，洗碗，倒，倾倒... ...孩子们越来越强烈地说，我会赞美他们：你真棒！但是，放学后，我问了几个父母，他们真诚地说他们的孩子什么都不做，麻烦是真的，听到这个回答我不禁有些冷静的心，这个问题的孩子们回答是否是说谎还是不只是回答这个问题吗？

在日常交谈中，我告诉孩子：我知道你是好孩子，可以帮助我妈妈做家务，然后，因为孩子们说，他们可以帮助妈妈做家务必须做，否则就是说谎坏儿童。孩子们在听后，点点头，动感地理解。第二天早上，有几个家长跟我说话，说他的孩子回家后昨天做家务，好像突然改变了个人的样子，我只是笑了，没有做更多的解释    ，我相信孩子们已经明白了要做什么。

当我们教育我们的孩子，我们不必刻意穿他们，让他们意识到自己的错误，他们是孩子，毕竟，有时谎言不是真的欺骗任何人，但无意中迷离，也许是因为我们的句子让孩子们变化很大，所以我们必须耐心地指导他们，更包容和理解他们，然后我们会发现自己更多的收获。