本文原创于2008-12-13 12:28:29，首发于人民网强国博客。
时间在不经意间流逝，转眼2008年已经远去。回首一年的忙碌，整理一下全年的收获，我满心的欢喜，满怀着信心。
与网络媒体一起共建宣传工作的“双赢”局面
作为新兴媒体的网络，以其时效性、互动性、图文并茂等特点，对传统媒体构成了极大的冲击。网络的运行打破了高校内部传统的新闻传播格局, 学校的一些重要新闻、信息、动态等往往未经报纸刊登，就在第一时间在网上先行发布。校园新闻主页、翔宇网、各系（院）网站的触角已经深入到教室、宿舍等学校基层单元，成为师生获取各种信息的重要渠道。网络在新闻传播中的即时性、广泛性、丰富性、开放性和互动性等得天独厚优势，恰恰是校报等传统媒体的劣势。原来通过报纸获取信息的读者转而成为网络的追随者。校报要想立于不败之地，必须勇于创新充分利用校报是与新闻网“血缘关系”最好的办法是报网整合，实现“报网一体”，但我们目前还没有达到这一步。我们首先做的一点就是加强策划，发掘具有深度的选题，利用文字把关严的优势，进行深度报道。
精心选题是深度报道成功与否的重要环节，选题不恰当，不仅会造成新闻资源的浪费，也有损报纸的形象。作为深度报道，选题的标准应该是与社会经济发展、学校发展密切相关的重大题材，与师生利益密切相关的重要事件。这就要求校报的编辑记者了解学校长期的发展战略和目标， 着眼学校的发展态势，选取广大师生关注的问题，并围绕这些选题进行一系列的长期策划，开展深度报道，全方位揭示大学的精神和发展趋势。重要活动出专版、专栏。今年，我们先后出版了“学习周恩来笔谈”专版，纪念周恩来诞辰110周年；“弘扬抗震救灾中的师德精神笔谈”专版；“五十年流金岁月五十年砥砺奋进”栏目，回忆走过的激情岁月，汲取前行的力量；“奋进的五年，超越的五年，辉煌的五年”连续报道，为党代会以来学校取得的成就鼓与呼；“纪念改革开饭三十周年”专栏，展示改革开放成果，坚定改革开放决心。
其次是积极为校园新闻、翔宇网、部门网站撰稿。凡时效性强的稿件都积极向网站投稿。我们的记者成了这些网站的主要撰稿者。重大事件、校报代表学校发出“声音”，阐明学校工作重点和对各单位、各部门和全体教职工的要求。比如评估获优秀等地、校庆专刊等配发本报评论员文章。
建立一支高素质的学生记者队伍
一支高素质学生记者队伍是办好报纸必不可少的环节。其中，把好的苗子选进学生记者队伍是前提，进行系统化的培训是关键，有效的管理是核心，充分发挥他们的作用是根本目的。
校报所需的学生记者队伍，必须是通过一定组织形式集合起来的一批开展活动的、相对固定的、具有一定水平和能力的人员。他们直接接受校报编辑部布置的任务，积极为校报工作， 能够源源不断地提供大量的新闻稿件和各种信息。要建立一支高素质的学生记者队伍，选拔好的苗子是首要的。学生记者承担着学校内外宣传的部分任务，在政治上、思想上、业务上都有一定的要求。其一，要热爱新闻宣传事业、有强烈的事业心；其二，要有一定的写作基础和社会活动能力、团队合作精神； 其三， 还要具有一定的吃苦奉献精神。
新生入学后一个月是选拔学生记者的最佳时期。新生刚跨入大学校门，对学生社团情有独钟，积极性比较高。校报编辑部要通过校报、宣传栏等校内传媒以及老记者深入班级宣传，把校报编辑部的基本情况、校报在大学校园的重要地位、学生记者应具备的条件、学生记者在校报能得到什么样的锻炼等，向新同学进行集中宣传。在招新阶段，校报编辑部老师作指导，让记者团的老记者严格选拔程序，把那些思想政治素质好、文字功底扎实、沟通能力强、工作热情高的学生选聘到学生记者队伍中。今年我们招了43名试用记者。目前一些同学已经迅速成长。
经过选拔进入到学生记者队伍当中的优胜者， 素质虽优于其他学生，但从某种意义上来说，只能算是文学爱好者。要使之在学校的新闻宣传中充分发挥作用，进行全方位、多侧面、系统化的培训是关键的一环。理论培训，即举办新闻知识培训班, 进行集中培训。由我自己就新闻学概论，消息、通讯、言论的写作， 新闻采访和策划等内容分阶段、分专题讲述，使之懂得一些新闻理论知识，学到一些基本的写作方法，掌握不同体裁新闻的写作技巧。在学生记者掌握一些理论知识之后，趁热打铁，让他们学以致用， 由消息、通讯再到深度报道，循序渐进地指派一些任务，并加强对之进行写作上的指导。当然编辑部老师的时间是有限的，因此平时训练就充分发挥老记者间的“传、帮、带”作用， 充分发挥老学生记者的优势，保证每位学生记者在毕业前要带出来至少两位新手。新闻写作也没有太多的技巧可言，俗话说:“冰冻三尺, 非一日之寒”。要想尽快提高新闻写作水平，更多的还要靠学生记者的勤学苦练。实习培训，即利用寒暑假时间，派遣部分优秀学生记者到社会媒体实习，使之接触社会新闻写作的方法，以便更好地为学校新闻宣传工作和校报服务。今年暑假，联系《淮安日报》社送出了2名记者去实习，另外还鼓励同学回家到所在地的报纸实习。
在对学生记者进行业务培训的同时，我还注意对其进行思想政治素质方面的教育，及时向他们传达中央有关文件，明确学校宣传任务、宣传纪律和相关要求； 作为学生记者， 不但要学习成绩优秀， 还要牺牲更多休息时间用来采访、写稿、组稿， 甚至还要协助老师排版、校对，因此， 培养他们的吃苦奉献精神也显得十分重要。
采取什么样的措施尽快提高学生记者的新闻写作水平、充分发挥其在办报过程中的作用呢?在这方面，我做了一些探索。每周三中午，我们开编前会议。开展活动，凝聚人心，培养协作精神。在管理中我们还建立了必要的规章制度，实行有效管理。例如：制定通讯员例会制度，会上除学习新闻知识外，还进行思想和信息、稿件的交流、讨论，制定值班制度, 使学生记者规范、有序地了解校报工作流程，积极参与校报工作; 制定编前会制度，适当地让学生参加， 使其对报纸采编原则、采编过程有一定的了解；制定传帮带制度，充分发挥老记者作用，减轻校报老师压力， 以使新记者及早掌握新闻写作技巧； 要求每个学生记者每月必须交一定数量的新闻稿和提供信息等。同时，对那些工作不负责任、不能完成任务的学生记者应予以调整。学生记者的本职工作是为校报写稿，这也是其应尽的职责。建立灵活的用人机制，敞开学生记者队伍大门，随时吸纳新涌现出来的写作积极分子，从而使学生记者工作逐步走上相互竞争、优胜劣汰、良性循环的轨道，使这支队伍充满活力与勃勃生机。
组织新闻实践活动，提高学生记者写作水平。校园新闻写作题材单一，模式也相对固定， 校报版面少、出版周期长， 一年出版期数有限， 要真正提高学生记者新闻写作水平，还是让他们到社会媒体的大风大浪中接受磨砺。因此，多组织学生到社会媒体参加新闻实践活动是必不可少的。我们先后开展宣传奥运，弘扬中华节活动、桃花岛采风活动，在《淮安日报》《淮海晚报》等传统媒体和一些网站做了宣传，扩大了影响，团委还把我们的活动选入优秀社团案例。
关心和帮助学生记者， 保持经常性联系和沟通。校报学生记者与其他一些报纸的通讯员相比，还要求特别能吃苦。写作本身就是很艰苦的，而校报学生记者只能占用休息时间采访和写作，要加班熬夜，花费大量的时间和精力，这就更加不容易了。作为学生记者，要认识到这是自己应尽的责任和义务。但作为编辑部就要充分给予肯定，要高度赞扬这种奉献精神，要尊重他们的劳动。对学生记者的来稿，特别是新加入者的稿件，不能要求过高、求全责备，要认真进行修改， 在不影响校报质量的前提下， 应尽量多采用。体谅他们的难处，听取他们的意见和要求， 与之交心谈心，相互沟通； 为其排忧解难，提供帮助。学生现在有什么心里话也喜欢和我聊，有什么困难首先会想到找我。
本质工作讲求质量，精益求精
无论是构思、约稿、编辑、排版、校对等工作，我都能精心、细心、耐心，充满爱心的去做。我把校报当成我们呕心沥血哺育的孩子，她的身上寄托着我热切的期望，我的理想、倾注的是我的满腔热情，对她严格的要求是促进她健康成长的必要条件。我严抓稿件质量，质量低的稿子不予采纳，新颖独特的稿子我用心指导或自己修改，字数多的，去粗取精；上来的稿件不符合要求，我根据主题四处奔波去约稿；帮助记者确定写文章的角度……看看报纸上的文章，几乎篇篇饱含了我的心血，字字句句都有我反复斟酌润色的痕迹。这份亲切、自豪的感情真的不逊色于对自己的孩子。
顾全大局，团结合作
我从未把只完成自己报纸出版当成自己唯一的任务。只要报纸没有出版，我就提心吊胆，唯恐这个孩子有一丝一毫的不健康。我把这份工作看成是自己重要的责任，不允许自己出现问题。宣传部的其他工作，机关总支的事情，无论是分内分外，只要做就力求做得最好。暑假参与了《聚焦淮师》的编辑出版工作。自己还参与策划了机关总支的最佳党日活动，撰写了总结、申报等材料。还承担了一定的教学任务，能处理好教学与工作的关系。
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