昨天打篮球，第二次输了～第一次输的时候哭了，理由脖子被抓得好疼，不好意思也不愿意承认技不如人，借着脖子疼哭了一次。上次处理方式：抱一抱，回到家里找冷静角安静的呆上一会儿，等他冷静之后再讲道理。并且商量好，下次遇到失败，希望能表现得更勇敢。昨天第二次又输了，哭着跑过来，还是喊脖子疼，此时，我还是抱着他说：你现在心里很不开心，输了很不舒服很正常。可是没有用，他继续发泄心理的不满，就像一个要爆炸的球，使劲的挣扎，要爆炸却爆炸不了的样子，让我看着很揪心，然后我也跟着郁闷了，第一个想法是：上次我们不是说好了吗？要勇敢的面对失败，为什么这次还是气得这样？我虽然在接受他的情绪，但我的内心里却是责怪他没有按照我们的约定来做，还是如此暴躁，不会控制自己。然后……我也跟着生气了。再到后来，小家伙因为跳绳没有跳到160个……生气，不开心……因为写字写得不漂亮了……生气，不开心……而我的处理方式呢？共情，理解……这都有做，可是为什么都没效，而我做着共情和理解的同时内心里占据主要的想法是什么？……
#PD6#共情挫折
豆妈说：你的脑子里认为正常，但是没有真正接纳他的情绪，所以你并不是真的去理解他表现出来的情绪。你只是强调这是正常现象，希望他不要发脾气。你现在就先接纳他允许他的不开心，等他释放或者冷静后再一起来想办法应对这样的挫败感。这时候你讲啥他更容易倾听，也会和你去想办法。我们总是着急去解决问题，而忽略了孩子的情绪。
杨子说：家长对孩子要求高了，他觉得没有之前期望好，或者受不了别人厉害过他，就不知道怎么接受，只能发脾气了……
挫折教育，毋庸置疑是目前的第一问题。跟着豆妈和杨子的分析，看到了自己的内心深处：还是焦虑+急求成果。方法虽然正确，但是内心里的想法呢？希望通过一两次的挫折教育，以后孩子就能变得勇敢自信大方？希望通过讨论出解决方案，他下次就能够遵守约定，处理好自己的情绪？希望他理解自己的情绪，就控制好自己？大人姑且做不到，何况是一个不到七岁的孩子。
作为家长，我还是期望和要求都太高了，和以前不同的是：从儿子的表现发展到儿子的情绪控制。现在看到了主要问题，这很好，接着要做的是，一步一步，慢慢的发自内心的真的的去接纳孩子的情绪，给他足够的时间去调节自己的心情，不要再自以为接纳了却是另一个层面的要求。
#PD6#共情挫折
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