按照一般套路，先给大家讲讲C同学的大概情况吧：第一次对他有深刻印象，是军训第三天晚上，大家席地而坐，玩游戏表演节目。当C输了的时候，他并没有像其他同学上去唱个抖音神曲啊，舞一段啊之类的，而是给大家来了一段奇特的广告：卖神精灵。搞笑得语调加上搞笑的动作，让在场人哄堂大笑。我记住了他。
军训返校后第一件事，班委选举。当时C同学自荐纪律委员，以绝对的高票赢得了这一席位，然而，不到两个月的时间里，他便被炒了鱿鱼。每天几乎不少于三名同学过来投诉：老师，他扔粉笔玩；老师，他拿扫把乱挥；老师，他用84喷花；老师，他上课总说话；老师，他可烦人。。。。有时候我很生气，有时候会耐心听他解释，但每次他的解释都感觉是在“侮辱对方的智商”。直到有一次，三名学生同时过来找我，说：老师，现在咱们的纪律委员叫违纪委员还差不多！几乎没有他触不到的违纪领域！
我决定，先让他冷静冷静吧！现在想想，幸亏找他聊了天，谈了心，再作出的决定。
继纪律委员被撤后，他宿舍状况也不容乐观：*月*号，C稍后说话；月*号，C偷拿楼道小黑板；*月*号C稍后打闹；月*号C拿扫把乱挥。。。宿管老师说：能写到黑板上的，都是些能够用语言描述的清晰的违纪，而更多的是他那些宿舍纪律管理条例中压根就没有提及的。。。。总之，他是全年级第一个被退宿的。
后来11月份，发生了第一起轰动事件，正是在这件事后，我忽然明白了他与另外一个重要他人的关系。
素质拓展的第四天，吃晚饭时，忽然学生跑来向我报告：刘老师，你快去看看吧，C同学写了遗书！想不开了！我当时只觉五雷轰顶，刚刚七年级的孩子，彼此认识没多久，能跟谁有这么大仇这么大怨呢！遗书中写到：X同学因为他生病去医务室，说他是逃兵；小蔡同学则造谣说他喜欢D同学。字里行间充满怒火。我当时第一反应是非常生气，同学之间发生了问题，为什么不找老师处理，而要选择这种骇人的方式？直到今年，我才明白了他的根本用意。
“遗书事件”之后，我找他家长来聊了聊。从入学之后，我跟他父亲倒是聊了几次呢！他的父亲给我的印象非常平和，轻柔，讲道理，重视孩子。然而，也是到那个学期末我才知道，事情并不是我看到的那个样子。也正是因为我得到了错误的讯息，C的问题一直并没有得到真正的解决。
后来，听学生说他在午饭时间趴在餐桌上写歌，我去餐厅果然看到了，还问他：写了什么歌呀？能不能让我看看？他笑着推辞。后来等事情更严重了我才知道，那不是普通的歌。
快到学期末的时候，我在班上其他学生手上看到一个本，本里面写的乱七八糟的污言秽语，整整一本，类似于歌词一行一行的，能看得出所有的歌中有个男主角：**哥（淫秽词语），歌词令人震惊：动不动就是死你全家，**哥的各种怪异的，SB的行为。一开始我以为这里的男主角是他自己，我觉得很怪异，又联想到有一次我看到他数学课上比划出拿枪乱扫的姿势。我开始想：这孩子是心理有什么问题吧！
把他找来调查，才知道，原来歌词里不是他，而是小蔡同学！这就是那时他常常在餐厅“创作”的歌曲！更过分的是，他竟然还在操场上开“个人演唱会”，故意把这些东西拿给其他人看！这一系列举止简直太疯狂了！我问他跟小蔡有什么仇什么怨，他就说起那次小蔡造谣的事情（虽然我当时认为已经解决了，但在他心里远远没有！）于是，我跟他深聊了起来，结果就在我说家庭关系时，提到爸爸妈妈四个字的时候，他忽然特别激动，整个人满脸憋红，并且浑身抽搐，几乎无法呼吸的样子，我花了很久平复他的情绪，他开始激动地控诉他的父母和弟弟：爸爸妈妈平日里对他的责骂，侮辱，抽打，不公。。。诉说的过程中，他一直情绪不平静，像是水闸被打开了，倾泻而下的波涛那般，整个过程我在静静地聆听，最后，我意识到问题不是那么简单，安抚他之后，我觉得要找他父母认真地聊聊。
结果，未能遂愿。
直到这个学期初，他在学校的表现丝毫不见好转，反而更加严重。我终于约到了他父母二人。出乎我意料的是，C的父母在面对我的提问时避重就轻，并不直面问题，正如之前我见他父亲那么多次一样，两口子说话都文文气气的，很像精品包装过的高级食品，你找不出太多破绽。我明白了大概，孩子的控诉，不是空穴来风。
我开始阅读儿童心理学，发现了很多跟C同学一样的心理学上的症状以及表现。直到又一次惊天大事件出现，让我下定决心要么这孩子不继续待在这个班上，要么我要改变他的现状！
那是一个风和日丽的下午，班上正在唱午间一支歌，D主任过来递给我一张纸，说：调查一下吧！当我看到校园欺凌状告书几个大字时我头脑一片空白，而又当我看到另一面将近30个孩子的签名时，我震惊不已，也怒气冲天。而看到状告信中的内容有明显诬告的嫌疑。事情是这样的：小蔡同学借了他100块钱，上午的时候他让小蔡还钱，但小蔡没钱，承诺他下午还，但可能之前就做出过类似承诺但并未遵守，所以C同学不相信，便做出激怒的举动，小蔡冲动之下便打了C，C的胳膊肘擦伤了。他当时认为这是校园欺凌，于是便心生一计，写一封告状信到学校那边。写信之前，他找了班上个别同学说小蔡欺负他，他要整到小蔡，请求他们签名帮助他。几个同学便签了名，之后的更多人，就连解释也没有了，只说是帮忙签个名吧，看见很多自己的同学的名字就签了字。然后，他回头才写了告状信。
近30个无知的傻孩子被卷进来。借着当时这件事，我终于搞明白了他与小蔡的关系，结合他自身的经历和表现，大概是这样的：小蔡同学成绩不好而且经常违反学校规定，比如戴耳机进校园，带零食进班，还戴帽子。他认为小蔡身上到处都是问题，不可饶恕，于是私下里学习法律，随口便能说出小蔡“违反了**法**条”，在他心里，小蔡是个不可饶恕的罪人，不受到法律制裁是有失公允的，为这事儿，他天天气着。
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