太阳当空照，花儿对我笑。当自己的宝宝背上新书包，迈入小学的校门，成为了一名小学生，本该是宝爸宝妈们兴致勃勃的时刻。然而，宝宝学习跟不上、丢三落四、上课走神等一系列问题，可把宝爸宝妈们折腾得不轻，更不用说各种意想不到的问题了。比起那些准备充分的孩子们来说，这样的状态便是“裸”上小学惹的祸。
从幼到小，这些变化不可不知
从生活节奏上来说，幼儿园以保育为主，孩子可以到幼儿园吃早餐，因此家长和孩子都无需起大早，相对比较轻松。而进入小学，生活节奏迅速加快，上课时间比在幼儿园更早，早餐需要在家中解决，家长要同时承担接送、一日三餐、辅导学习等，任务更艰巨。
学习模式和课程内容，从幼到小即是从“玩”到“学”的大转变，幼儿园讲究的是寓教于乐，在玩乐中学习；小学则是以知识传授为主，孩子的玩乐时间大为减少，且必须集中注意力才能更好地接受消化所学知识。当孩子跟不上学习进度，就会迅速失去学习兴趣，越没兴趣越不想学，越不想学就越会有问题，形成恶性循环。
况且，幼儿园时期基本没有明确的学习要求，而进入小学后、听写、加减乘除样样都要精通，还要面对考试。从趣味到沉闷，如果打的是“无准备之仗”，等待的只有煎熬。
从幼到小，你的衔接是否有方
——不可或缺的缓冲期——
幼儿园到小学，环境发生了大转变，在之前的一年里家长就要为孩子创造过渡环境，从生活作息、生活习惯、学习难度等，在缓冲期内循序渐进，步步为营，切不可操之过急。有了这样的完美过渡，孩子在小学就可以更好更快地适应，孩子大人都轻松。
——在教与玩中培养核心能力——
除了生活方面，学习方面也要让孩子完美度过缓冲期。但切记绝不能给孩子造成“学习=困难+死记硬背”的感受，进而形成抗拒心理。最理想的方案是让孩子学习的同时选择有趣的课程激发学习兴趣，以保护孩子的好奇心与探索欲，这也是未来学习与生活必备能力——核心能力培养的前提。
——核心能力包含哪些方面——
1. 感官协调能力（听、说、看、思）2. 动手操作能力（折一折、剪一剪、摆一摆、拼一拼、想一想）3. 观察比较与分析能力（异中找同、同中找异）4. 倾听和表达、展示自我的能力（认真听、流利说、勇敢展示）5. 小伙伴之间合作、交流、分享的能力6. 遵守规则、文明礼仪7. 自主、自理能力8. 敢问、爱问、善于思考
现如今越来越多的家庭让孩子拥有丰富多样，适应不同阶段的玩具型科学实验器材，让孩子在动手动脑中感受生活中的各种事物，学会思考，解开心中的“十万个为什么”，对孩子进行科学启蒙教育，培养孩子的核心能力。
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