《落花生》一节课接近尾声，孩子们一致认为：做人要做有用的人！还有几分钟时间，我们探讨了“有用”的问题——
师：那么，什么人是“有用的”呢？
生：对人有好处！
生：对别人有奉献精神！
师：我们学校保洁阿姨有用吗？
生：有！
师：门卫伯伯有用吗？
生：有！
师：给我们授课的老师有用吗？
生：有！
师：我有用吗？
生：有！（学生笑！小调皮！）
师：校长有用吗？
生：有——（还拉着长调，声音洪亮，比前面的“有”字都更响亮！看来校长已经深入孩子内心啦，我有点儿嫉妒，真的！每天陪着你们吃饭睡觉学习游戏的是我！是我耶！）
师：（接着快速说）你们有用没？
生：…… ……
教室里顿时安静极了！糟糕，感情这些家伙从来都没思考过自己到底有没有用？或者，认为自己没用，唉，就这么点儿自我认知哈！
片刻后，陆续有几个小手慢悠悠从桌面探出来……
高：我觉得我们有用！我们能帮爸爸妈妈做力所能及的家务！
师：是很有用，还有吗？
杨：我还能打扫教室卫生！
师：干净整洁的环境离不开勤劳的你！
张：我可以照顾妹妹！
其他人没有发言，对以上同学的“用处”有点儿不屑一顾，似乎觉得这个“用处”不大，不值一提！
师：（逗笑）花生都有用，你们竟然认为自己没用！我鄙视你们这些觉得自己无用的小家伙，呵呵 呵呵……不知你们的爸爸妈妈听到你们认为自己“无用”时，会有多么伤心！
生1：其实，我觉得每个人都很有用，只是有用的地方不一样而已！
师：是呀，我们每个人，包括世间万物，无论大小，男女、老少，都很有用，都有自己存在的道理。你是很小，但一定很有用！千万别像现在这样认为自己没用哦！
生：哈哈……
师：好吧，既然认为自己没大用处，那就好好学习，多学本领，让自己将来更有用，达到“道德图谱”最高层：己立立人，己达达人！
晚上吃饭时，将这个片段分享给儿子和老公，孩子们可爱的表现让这几天凝重紧张的家庭气氛有些许缓和！希望每个人都能珍视自己，在任何时候，尤其是情绪低谷之时，也不要忘记自己的价值和存在的道理，因为：
你是生命的奇迹
独一无二的奇迹
在这个世界上，
从来没有人和你一样
有你这样的眼睛，
有你这样的鼻子！
只有你能感受到大自然的奇妙，
只有你能微笑着你的微笑，
欢喜着你的欢喜，
回忆着你的回忆，
丰富着你新的记忆
创造属于你的生命奇迹！
你最大的价值就在于：
谁都无法代替！
【完】
只有你
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