第二天课程分享

第24期能航第二天课程分享：

第2天课程的开篇就已经引人入胜，扣人心弦。家长的案例，孩子的分享，让我们每一个在座的家长老师都引起一个思考和警醒，在我们眼里的问题孩子本来需要家长全然的接纳，可是因为无明，把孩子送到一些变相的寄宿制学校，让一些我们根本不知道底细的“老师”管教孩子，孩子每天深蹲，跑步，不听就体罚，不能和父母联系，只能书信沟通，只能报平安——变相的少年监狱🥺一个个花季年龄，本应涨养精气神，本应绽放生命的孩子，却一个个被无形枷锁扼杀了天性！

一个从里面出来的孩子主动站出来分享这些，说他联系到6位家长告知内幕，只有两位孩子被接走，自己因为配合，受的伤害少一些，但是和父母之间产生了间隙…而更多的孩子……他的发自肺腑的分享让更多的家长醒来，就算当下的孩子让我们“不满意”，也绝对不会走上这条路。而他自己在危难之时也想去救其他人，心中有别人，心中有爱未来可期！这次的人生经历就是他展翅翱翔的开始！我也想对这位孩子说：爸爸妈妈也不容易，他们也做到了当下最好的自己，只是因为迷雾颠倒蒙蔽双眼……

我们的能量决定了我们看到的真相。

业力也就是习性：

时不时的发火，一念嗔心起火烧功德林。

吝啬，有舍有得，不舍怎么会有财富？！给出去的才是自己的！我们想一想我们投资失败等等失掉的钱是不是很多，这些钱如果做公益是不是能帮助太多人和事！

选择困难，不可能成功，信乃功德之母。

覆，心里有很多隐私，隐藏为性，活得不通透，光永远照亮不了

总说自己没有智慧，愚痴

愿力是系统连接的能力

我们平时是这样看的：观念决定行为，行为养成习惯，习惯塑造性格（下三层）

从高维看世界：宇宙，国家，社会，家庭，个人（上三层）最高的系统链接就会得到这个系统给你的智慧和力量。

案例：为救妈妈就愿意喝酒/为保家卫国愿意杀人

升不起愿力，提高不了能量，消不了业

愿力就像灯塔给我们指引人生的方法。

持续的学习和持续的成长环境生态才是药

老师不能在有限时间内把落地的实修过的方法交给我们，现行熏种子，种子熏现行，持续学习常态化，形成一个共修圈！一块香皂包到纸巾一段时间，纸巾也有了香味！在洗手间待的时间长了，身上也有味

愿力是拿自己和众生交换的过程。相信是相信者的通行证，怀疑是怀疑者的墓志铭

对于孩子要无条件的相信！就是因为我们不相信，所以孩子才不好

有了愿力，自己就是发光体，我们本自具足，我们本来就是光明，可以照亮整个世界

持续学习会形成一个高的能量圈，因为能量越高越能和高能量链接

不要怀有渺小的梦想，因为不能够打动人心。

愿力是跟宇宙下订单

手机举例：手机坏了，重新买一个，打开云盘下载信息，激活手机卡，信息都回来了

手机是一个载体！同理思考🤔人以及更多的事物（地水火风空）

天地人，精气神，嗡阿吽

人活一口气，炁，能量，先天之气，气机在两乳之间，方寸（心田，檀中）

道生一，一生二，二生三，三生万物，合道，站到最高维

一个有精神障碍的孩子，家中一定有个焦虑的母亲

自己哄自己玩，什么时候是个头

外面没有别人，只有自己！

心中都有痛苦快乐，平时我们在帮谁？

我们本就是一瓶矿泉水，只是因为在里面加了不同的调味，酸甜苦辣样样俱全，现在只需要不停的提纯，把自己变成明明德

生病是正常的，失败是正常的，健康是福气，成功是福气……

对错不需要研究，真相需要研究

一切都是投射，所有的相都是来源于投影源的投射。处理好投影源就处理好了一切

同频共振实验：我们与万物一体，共同震动世界形成良性能量圈，把世界负能量转化过来。

张凯老师用汉字揭秘古今中外，天文地理历史，让人叹为观止，老师带领的学生无疑都是非常优秀，琴棋书画，中华武术样样精通！想象孩子的未来，中国汉字文化的未来无不是美好呈现！

2021指导性汉字“奘”，无论是人还是动物，无论事物的发展阶段还是实体，不仅外表壮硕，还是内在强大的实力，预示2021年任何有深厚积累的个人、组织、国家或民族将迎来“厚积博发”的大好发展时期，我们中国国运隆盛，在中国共产党建党100周年之际，带领我们中华民族重回大唐一样的文明盛世

这次来能航是带着困惑来的！第二天答疑解惑我的问题都得到解决了！身边的不美好都是自己吸引过来的！看着自己每天也在学习改变，可是起心动念还是想的为自己种资粮消恶业，没有真正的发起真实的愿力，也吸引不了高能量链接！有时负面的念头出现就继续再给宇宙下不好的订单，自然继续吸引负面的事物出现在身边！多分享我们的快乐，多分享笑容，多分享财富，发自内心的看到周围事物都美好，发起菩提心，发起平等心，发起慈悲心，才能看到真正的真相！

感恩老师慈悲摄受，感恩同修加持能量形成能量圈，振动整个世界！我们一起身修家和，美丽中国！

25组：顾林芳