每当周一升旗的时候，领导都要在大会上宣布上周流动红旗花落谁家。在五年级三个班级中评选出一个优秀班集体，三选一，命中率不可谓不高，但三个多月十几次评优过去了，我们五（1）班就是从未被“砸中”过一次。
每次升旗仪式，不管天气多冷，我们五（1）班的孩子们都双手背后、嘴巴闭紧、胸脯挺直，因为我要求他们这么做。多听话的孩子们啊！双眼皮的、单眼皮的、大眼睛、小眼睛，全都亮晶晶的，齐刷刷望着领导的眼，盯着领导的嘴，就希望领导嘴里吐出五（1）两个字。但每次的结果无一例外都是以孩子们的失望而告终。排队回教室的时候，孩子们怯怯的看着我，我心疼的看着失落的孩子们，听着孩子们相互间的埋怨，我只能轻轻告诉孩子们：“咱们下周努力！”
其实，只有我知道孩子们有多努力。“人非圣贤孰能无过”，何况十多岁活泼爱动的孩子呢！就说队列比赛的事吧，训练过程中，孩子们屏息凝视地观察其他班的运作程序，然后不停的讨论取舍，把别的班级的优点集中过来。这几天孩子们步履匆匆神色凝重，都为队列比赛攒着一股劲。走到哪儿喊口号、走到哪儿向评委老师汇报、走到哪儿两列队伍向东向西分头行走、走到哪儿拐弯、走到哪儿汇合，孩子们设计的周密极了。正式队列比赛时，四年级先开始，我们五（1）班的孩子们在指定地点等待检阅，我站在队伍左边，窃窃私语时时萦绕在耳旁，声音颤颤的。孩子们是多么在意这个结果啊！终于该五（1）班的孩子们上场了，整队，齐步走，一切有条不紊的进行着。然后走到大门口立定，体育班长向评委老师汇报，就在这时候，意外出现了，班长带队走到大门口时忘记让同学们立定，而是直接到评委老师那汇报去了。队列中出现了小小的骚动，班长马上也意识到了自己的失误，但为时已晚。这次队列比赛，失败已成定局。孩子们挂着泪珠走回教室，班长更是哽咽失声。我知道大家已经很努力了，怎忍心再去批评这群竭尽全力的孩子呢？
一个课间，我坐在教室里埋头批改作业，突然一声啜泣在耳边响起，吓我一跳，猛抬头，一个男孩在全班同学的“羁押”下站在我面前——双肩抖动、鼻翼翕动、嘴唇撇成了鸭嘴状：“老师，我从厕所出来忘记扶住门了，厕所门‘哐啷’响了一大声，又给咱班扣分了。”孩子们的愤怒似乎无法平息：“都怨你，这周的流动红旗咱班又没戏了！”一面小小的流动红旗就被孩子们如此看重。“无心为，名为错；有心为，名为恶。”孩子，你虽然违反了纪律，但你已经知道自己错了，批评的话我怎说得出口？
还是课间，执勤的孩子迅速站到各自的岗位上，教室两个，走廊两个，那姿势犹如挺拔的小松树苗。我夹起课本准备往办公室走，孩子们在身后喊起来：“老师，你也应该到走廊里执勤，不然扣分的。”我乖乖放下书，乖乖站到走廊里。每个课间亦是如此，我们坚持了整整一周。一周一次的升旗仪式开始了，孩子们昂首挺胸胸有成竹站在操场上，小小的心砰砰跳着，眼睛里迸射着希望的火苗——大眼睛、小眼睛、双眼皮、单眼皮，所有的眼睛盯着领导的嘴巴，紧张而又兴奋的期待着幸福时刻的到来。但结果事与愿违反，孩子们蔫蔫的犹如霜打的小苗，排队回教室的时候，孩子们鱼贯从我身边走过，我不敢直视那一双双失望的的眼睛。有个孩子在日记中写道：“老师，我们五（1）班是不是太差了？可是我们都很努力了啊！”我故作轻松回复：“不是我们差，而是别人很优秀；不是我们不努力，而是别人更努力。只要我们每天都在进步，何必在意别人的评价呢？”
某天逛淘宝，发现竟然有卖奖状的，花花绿绿，各式各样，应有尽有。每个孩子的书桌前都贴满奖状，亲戚邻居一进门就夸孩子们的奖状多，孩子幸福又自信地接受亲戚邻居的称赞，多年以后，这应该是童年记忆里那抹最美的色彩吧。孩子们那么在意一张奖状，我何不满足孩子们小小的心愿呢？举手之劳而已。于是我订购了厚厚一沓奖状，在合适的时机，我将颁发给那些勤奋努力又“百折不挠”的孩子们。
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