上了初二，老师发来一张单子，研究性学习的项目，一共有八个项目，老师让我们选择自己喜欢的一个项目来研究它，但是，对于我们来说，连研究性学习是什么都不知道，老师却让我们来进行，这肯定是天大的痛苦啊，经过老师的解释，研究性学习就是选择自己喜欢的一个东西，一直研究，往深处研究，然后写出来，我对历史的皇帝比较感兴趣，而且我还演过几次皇帝，但对皇帝并不了解，我就选择了第二个，是专门研究汉朝皇帝一个项目。
第一周，我们的指导老师波哥就也没说什么，只是让我们在家里找一些资料，关于汉朝皇帝的资料，要至少找到30页资料，不然说没法研究，刚开始说是让我们手抄，可是30页啊，怎么可能抄的完，能抄完，手肯定是废了，所以我们咱三申请，就打印了下来，但是打印30页，这也是很难找的啊。回到家，开始找资料，找了一大堆资料，复制黏贴便好了，但是，这只有十张啊，不够啊，我用尽了九牛二虎之力，终于找到了二十几张，实在找不到了，就这样了，然后一看，我都已经找了将近一万多字的资料了，想想，就算了，这么多就够了。
第二周，我们指导老师波哥迟到了4分钟，就只我们讲了刘邦在政治上的一些东西，然后就让我们回去查资料，去查刘邦在政治上是怎样的，然后再用自己的话把他写下来，在讲这样的政治策略对他的国家有什么好处及坏处，至少一千。我们看着别的指导老师给他们讲的是多么的仔细，再看看我们的指导老师，给我们一个要写的东西，让我们自己查找，研究，真是羡慕嫉妒恨啊，我到家找了又找，动员了我家所有的人力，终于找到了，我和妈妈讨论该怎么写，然后慢慢、慢慢的，一篇文章出炉了。
第三周，波哥迟到了7分钟，只是草草的给了我们一个方向，就是如何处理与匈奴的关系，然后说，我们可以从一个天的角度来写，就是当这边怎样时，匈奴那边怎样，就啥也没说了。我们有看着别人的导师给了他们一堆资料，我们又是羡慕嫉妒恨，回到家，一个人变查资料边写，终于有一个文章出炉了。
第四周，波哥又迟到了，这次当别的小组已经讨论完了，波哥还没来，都快下自习了，终于来了，我们再次回到三班，波哥给我们说，别的小组都已经开始行成大论文，但是，我们继续探索细节，来看看他们在军事上是怎样的……我回到家，又是查资料，写，写，写，终于写完了。
第五周，别人的论文已经完成了，可波哥才让我们合成，还说什么慢工出细活，给我们讲了一下怎么写大论文，大论文的结构是怎样的，就让我们写去。
这周，也是国庆，我们都开始写了，我们组却无从下手，没办法，在网上看了几个资料，似乎会写了，就慢慢开始写，写完后，波哥打回去重新修改，修改完了，现在再次发过去，依我所见，应该是没问题了。
这次的研究性学习给了我不一样的体验，不一样的压力，也让我懂得了深入一个东西的快感，波哥却没给我什么启发，但是，不管怎样，波哥帮我们完成了我们的第一次研究性学习，也是要感谢波哥的。
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