走过一段路，想到一些话。
满山遍野的花草树木，尘世间人来人往，大街上车水马龙，内心汹涌澎湃。
始终忘不了一些句子，那些每个中国人会读会背会写的，我们的文化基因、接头暗号、血液根源。
这些古诗词啊，怎么忘也忘不掉。
做语文试卷时候，我最喜欢做古诗文默写题了，要把字写好，还要写对。给上句让写下句很容易，记得有一次考试，给的是下句，我想了半天想不起来上句。考完试后翻书，原来是你啊。
与君初相识，犹如故人归。
从什么时候开始呢，小时候的锄禾日当午，汗滴禾下土，还是举头望明月，低头思故乡，或者是鹅鹅鹅，曲项向天歌。
都可以啦，小时不识月，呼作白玉盘。那时候，只知道唐诗，或许是糖诗，小孩子最早认识的就是糖，就是甜的。
这些诗句读在嘴里，也是甜甜的，朗朗上口。尤其是背诵过后，被表扬的刹那。
后来慢慢读的就多了，走到野外，到处都是课本上的诗句啊。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这是夏天时候看到蜻蜓在树荫下，河流上飞来飞去想到的。
秋天，远望寒山，黄红黑白相间。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。也许山的高处，也有这样的一个隐士呢，他就住在山洞里，也有朋友来看他。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。读不懂啊，不知道鬓毛是什么，胡子头发一把抓，只知道笑问客从何处来，儿童是我们。几十年后，再回到故乡，突然就明白了，村上的小孩子都不认识了，自己也老了。
原来这些快乐和悲伤，早都已经种在了我们心里。
没见过飞流直下三千尺的庐山瀑布，也没欣赏过黄河远上白云间，送别时候也没有劝君更尽一杯酒，不懂柳宗元的千万孤独，却懂了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
每次离家前，母亲总是早早做好了饭，问我收拾好了没有，让我路上慢一点儿，要带的东西都带上，去了学校要好好学习。母亲把语言和目光变成一条看不见的线，紧紧地拴在我的身上。
初中了，要背诵并默写全文的古诗词更多了，一学期有十八首。
开始吧，先学曹操的慷慨悲壮，日月宇宙，吞吐其中，滕蛇老骥，神龟烈士，何其幸运，歌以咏志。
诗言志。
思乡之情也不能少，乡书何处达，归雁洛阳边。何人不起故园情，故园东望路漫漫。仍怜故乡水，万里送行舟。
那就再欣赏下美景吧，生机勃勃、悲伤绝望、雄浑壮阔。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 大漠孤烟直，长河落日圆。
再听听大自然的声音： 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
有时候，会突然想起一个人。想问他什么时候回来，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
有对醉生梦死的统治者不满的： 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
有物是人非，时间流逝的感慨的：无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
有说理的宋诗：正入万山圈子里，一山放过一山拦。问渠那得清如许? 为有源头活水来。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
有出去游玩的，易安居士年轻时候有多快乐，后期就有多愁苦。常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
平淡的生活，只要自己喜欢，就是最好的。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
高中的古诗词大多数是又长又要背，《琵琶行》《长恨歌》《春江花月夜》，没事，背吧，为往圣继绝学啊。
多少人背过它们啊，它们写得这么好，背下怎么了，这些句子值得我们用一生去铭记，去仰望。
大学时候教我唐诗宋词的党老师，年龄很大的，上课一板一眼，每篇古诗词挨个朝过讲。每节课之前，按照学号，叫起来一名同学，随机指定背诵篇目，背过后，党老师就问大家：“大家觉得他背的如何？打多少分？”
我们在下面乱喊：“一百分。”
党老师摇摇头，他的头发花白，“高了高了，九十分如何？”
我们唯恐课堂不乱，接着喊：“不妥不妥，低了低了。”
党老师低着头，透过眼镜看着我们：“既然这样，九十五分如何？”
我们喊：“甚好甚好。”
大学毕业七年了，老师讲的唐诗宋词都忘光了，唯独记下了我在课堂上背的这一首：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！
柳永的，《八声甘州》。
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