霍顿听见了呼呼的声音

2017年1月15日下午2点，来自康涅狄格州首府的哈特福德老师给三到九年纪的同学带来一场“教你用语文的方式阅读英文——从电影到原著作”精彩课堂。

哈特福德老师的课堂形式轻松愉快，更是采用情景带入的方式，每个学生都被带入到真实的语言情景中。在2个小时的教学中，哈德老师不断带动学生们参与到表演的活动中，并鼓励学生表达自己的想法。

开场的时候，哈德老师先建立和同学的距离，以朋友的方式和同学们交流，发佛自己是刚来自于班级的转校新同学，在讲堂上介绍自己，同学们自由向他提问题。问题形式不拘泥一格，从工作到个人生活问题。经此交流，同学们已经走进了老师。

同学了解哈德福德老师 同学在听翻译解释老师的回答

接着，哈特福德老师以游戏的方式，进一步提高同学们的热情。同学们围绕成一圈，由哈特福德老师悄悄在一个同学耳边说一个动物，然后同学们依次悄悄告诉另一个同学，由最后一个同学说出动物的名字。

哈特福德老师在讲解规则 哈特福德老师在讲解规则 紧张的同学 老师在等待答案

之后，哈特福德老师带领同学观看Horton  Hears a who！的电影片段。在播完一遍后�，老师将同学们组织起来，用剧目演出形式，让同学参与到表演中。他打出节拍，同学们跟着唱，并表扬出相应的动物。

模仿动物的表演 模仿动物的表演 模仿动物的表演 模仿动物的表演

游戏结束后，哈特福德老师又播放一遍“Horton  Hears a who！”。那么Horton到底听到了什么呢？这次，老师给每个同学白纸和彩笔，画出他们心中认为Horton听到的世界。

分发创意画板 增添色彩-彩笔 激发同学们的想象空间 同学们在创作中

哈特福德老师尝试多种方法提高同学们对英语的兴趣，从基础阅读开始，逐步提高英语水平。课堂中通过“Horton  Hears a who！”电影片段，引入英语原著的内容比较，用剧目演出、剧本朗读、演讲等形式展现阅读的学问和语言的魅力，教大家如何正确的阅读原著。

活动结束时同学和老师的合照

本次活动是我参加浙江省图书馆组织的志愿者活动，活动报名地址浙江图书馆招募文化志愿者。