现在是很多渠道都在贩卖知识焦虑。尤其是疫情这一个多月以来，各种免费的线上微课，让很多人忙的听不过来。为了缓解焦虑，很多人买了很多线上的课程。我也买了很多线上的课程，有的知听过一次就没有再继续听下去；有的听了一段时间，就没在听下去；有的听了一段时间，之后没在听，过了一段时间又继续听。有没有和我状况比较类似的朋友？
除了购买线上微课之外，我还买了很多书，一年读书不多也就60本左右。每天上班下班、回家带孩子，等孩子睡着后，才有时间看书，一看书看到很晚，很多时候书砸到自己脸上猛然惊醒，继续看书。就这样过了很多年。每天晚上睡觉时间也就6-7个小时。觉得自己很辛苦，可是回头看看，成就感却没有多少。这其中到底出现了什么样的问题？
在前面有篇文章，题目名为【也许你是假知道】中，说明了如何辨别自己对于某个知识处于什么思维水平？只有明确了自己处于哪种思维水平，才能更好的精进自己对于知识点的理解。
那么今天，咱们探讨如何提升理解水平，提升理解水平的方法是什么？粗略的说，从人的认知提升到演化为思维，大致会经历四个阶段。
第一阶段：手中无剑 心中无剑
第二阶段：手中有剑 心中无剑
第三阶段：手中有剑 心中有剑
第四阶段：人剑合一
用学开车来举例子。不会开车的时候，不会开车，对于开车的技术可能一无所知、可能零星的知道一点点，这时候属于“手中无剑 心中无剑”的阶段。新手学习开车，教练教了如何发动车，你一遍遍的背诵着口诀，而你还未上车试试，对于技术熟记于心，但是还没有应用或者还没有完全掌握，这个时候就到了“手中有剑、心中无剑”的阶段。接下来，上车练习，通过教练的监控和反馈，随之而来自己产生的反思，更新了自己对口诀的理解，并且根据纠正的新的理解进行持续的练习，直至自己能够正确的按照口诀顺利开车，这是“手中有剑、心中有剑”。之后，随着每天开车，口诀熟记于心，技巧越来越娴熟。对于各种路况的判断经验越来越丰富，这个时候开车不用口诀，甚至已经忘了口诀，但是开车技术越来越好。有时候开车的时候会想事情，开过了一个街口，突然惊呼，刚才这段路自己是怎么开过来的？到了这个阶段就是“人剑合一”。
总结一下：“手中无剑 心中无剑”是处于在没有学习新知识以前；“手中有剑、心中无剑”属于学习了新知识，但是没有应用或者没有完全掌握的阶段；“手中有剑 心中有剑”属于学习了新知识，并且持续的应用了一段时间已经迭代了对知识的理解；“人剑合一”属于已经运用自如，甚至忘记了理论的阶段。
每个人学习是为了改变自己，是为了通过知识获得成长、通过成长获得更高的收入或者对提升自己的价值感、社会中的认可感。那么，如果仅仅是做到了“手中有剑 心中无剑”那么不算是真正的学习。
如果用认知到思维的阶段和布鲁姆的教学目标对标一下，我们发现如下图。
“手中有剑”需要通过“记忆和理解”达到；“心中有剑”需要通过“练习和应用达到”；“人剑合一”需要通过“持续的练习迭代反思”来达到。
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