一 目的
提升戏剧表演能力
提升语言理解能力
提升运动技能
二 过程
孩子参与了制作线路，问他是什么，火车轨道！孩子们的蹦蹦跳跳，在上面走。
第一步，指着线路问，这两条是什么？不说。轨道，我补充。中间的，横线呢？忘记了，枕木。
第二步，听指令开火车。
我给当鸣笛，他来开，xixi小火车做好准备，现在要出发咯，呜呜……然后他就很开心地走了。刚开始特别快就跑完了。引导他加速踮起脚尖超车，弯道减速否则容易出问题，过山洞猫腰，他不要就是要踮起脚尖，也行。
加速很容易，减速慢下来，缓慢地跨出步伐，较难。邀请我参与，在后面跟着，这样来回几次后，就很好地做到减速了。
倒车，跟我说，我要边倒车边向后看，才不会撞到别的东西，很好，达到终点之后，就是倒车回来的。
第三步，拿出图片识别意思。
由于没有印刷品，于是参照其他宝妈的拍照，自己简笔画了下，越画越有感觉，哈哈。
一看到图片，就知道表达的意思。由于加油和维修，没有在第一次示范中提到，但是他看到工具能知道是维修。加油，这里有条管子，接在头上，在加油，这个是加油桩。这样汽车才能吃的饱饱的，车子开起来有力气。
第四步，加入图片和音乐地玩。
让孩子选择粘贴图片和位置，有的地方太密集了，就让他考虑换个位置。
加上图片就不用指令了。看图片行走。前面一两遍需要提示，后来自己懂了。
尤其是在维修环节，先指着他说，这里掉漆了，这里接口松了等，帮他两只脚“接接”，按摩按摩，抓抓等，特别开心地大笑……超级喜欢的，后面我跟在他后面做，提醒我说，还没帮我维修，这是个特别棒的亲子肢体接触。孩子帮我维修，也让我开怀大笑。
另一个就是加油，将大龙球当成加油站，俩人弯腰撅嘴吃油，哈哈。
完全没想到看上去如此呆板的维修和吃油，居然成了这个游戏的有趣的亮点，尤其是维修！
看都是问题，做了才知道。
后来加入音乐，听音乐指令做这个6个动作。还把大龙球当成大山，侵占轨道，火车轨道不可以碰到，那会儿他都开心的快跑，得很快速地侧身闪过……
玩的满头都是汗。
三、总结
各个环节都很投入，效果不错。
看起来枯燥，没想到，轨道，一下就能戳中孩子的游戏天性。
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