易效能时间管理亲子践行月度检视：
#基本情况#
孩子姓名：蔡得民
年龄：10岁
小组：3组
第一阶段30天践行目标：
家长目标：
1、断舍离：断睡前手机
2、早睡早起：晚十早六
断舍离：断睡前手机
哥哥目标：
1、每日书桌整理：
2、完成新增中文作业
妹妹目标：
1、自己准备好次日衣服
2、规定时间内完成就餐
参加了亲子时间管理的复训，再次走入亲子90天践行，在第一阶段设立新的目标，然而渐渐发现，之前已经完成的目标，在新一阶段又开始出现问题。
著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。习惯的力量是巨大的。习惯的养成不是一个九十天就可以完成的，需要周而复始不停练习。
我在第一个30天的目标：
断睡前手机，基本做不到。白天基本只刷三次手机，看看有什么事情没有，也跟朋友说了，急事找我一定要直接打电话。但睡觉前，孩子们都睡着了，我也就放轻松了，拿起手机最后一次刷屏，看看信息，回一下信息，时间很快就过了，说好的10:30睡觉只做到了20%。
关于早睡早起这个目标，因为一阶小组还在早起打卡，我是95%准时在6:30或者更早就起来了。但早睡还是没有，但已经改善了，基本不会超过12点了。
哥哥目标
1、每日书桌整理：提醒后会自动清理，然后记住两三天。后来就会忘记了。这个真是个难题。
2、完成新增中文作业
中文学习是我们的一个长久目标，这个学期刚开始，我们读经班老师稍调整了一下学习内容，除了之前的读经内容不变，还增加了识字，用了套建国前的教材，作业任务又重了，但一周五次的写字基本完成。
妹妹目标：
1、自己准备好次日衣服：提醒才能完成。
为了能顺利过渡到明年小学阶段，现在开始培养一些学前习惯，准备衣物是其中一项，这样早晨就不会太匆忙。完成情况不理想。挪至第二个30天目标
2、规定时间内完成就餐
妹妹一直吃饭都比较好，但最近吃的有点拖拉，不喜欢坐在凳子上，经常在饭桌上说话。为了达成这个目标，我们设了吃饭打卡表。妹妹时而兴致勃勃，很快完成，时而无所谓的态度。
第一个30天执行下来，觉得有点力不从心，对着孩子特别容易生气，不满意。听了YY老师的第一阶段总结分析后，再次提醒自己不要焦虑，思考下一步，我们与孩子之间是寻求合作。先好好调整自己情绪，只有感觉好才能做得好。
还在思考第二个30天的目标，要做的事情很多，应该怎样从量化到细化从而才能优化。
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