朱永新教授说，“……新教育如果只有官人和学人，永远不能成功，新教育需要农人，需要把两条腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入课堂，与孩子们进行心与心交流的人”。
这就是朱教授的田野意识。
有别与田野意识的，我想就是“想当然主义”了吧。
比如老师上课，课前备课很充分，讲课时绘声绘色，就想当然认为孩子们已经学会了，也不再提问，不再测试，不在让学生演板，直接留了作业，然后一走了之就下课了。
这样下去的结果必然是老师不能够发现自己在教课过程中哪些学生没有听懂，哪些地方没有讲透，不仅没有了解学生当时掌握的情况，也不利于自己的教学改进和提高，当我们通过批改作业时才发现，哪些学生哪些地方出错特别多，哪些地方应该掌握却没有掌握住，当老师想在下节课把这些地方再讲一遍时，已经在节奏上、在进程上慢一拍了。
所以老师要埋下头去降低身姿，深入学生中间，听学生的提问，及时掌握学生的学习情况，并做出对策。
“从群众中来到群众中去”，用到教学上便是“从学生中来到学生中去”，只有深入学生，深入田野，才能发现精美之所在。
深入田野，还要求教师要写随笔，我认为这太好了，每天能够静下来，静静坐下来静静思考，想一想自己一天来的所得所失，然后把它写下来，这是一件快乐的事情。其目的不一定要培养作家，而是培养认真生活，热爱生活的人，只有做的精彩，才能写出精彩。
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