做一个勇敢而智慧的老师

“做一个勇敢而智慧的老师！”

今天上午的百班千人阅读课程上，周星其老师的这句话一直在我脑海翻腾。

互动中，不断有老师提问，最多的是担心整本书阅读课会耽误了教材课程，影响了教学成绩。

周老师说，统整教学，舍去老师的碎碎问，学生的碎碎答。压缩学教材的时间，用更多的时间去引导阅读。是一个小学语文老师最应该去做的。

很赞同周老师的观点。但，要想去掉成绩之忧，放心大胆地引领阅读，老师真的需要勇气。

现在不少老师，不管以后孩子的发展，只顾眼前把分数提起来了。当然也是部分家长，部分学校只看重教学成绩导致的。

想来真的后怕。如果，一个孩子在小学阶段就不阅读，只埋头肯教材，做习题。是不是有点机器人的味道。

有人说，这样的孩子可以考一个好大学呀，将来会有更好的职业选择呀！这不就是成功吗？

试想，这样的孩子即使考上了大学，找到了理想工作，到，他的心灵没有被阅读滋养过，或许，他的精神领域里，是枯竭的。也或许，在人生观，价值观，等等方面，不一定很好。我们不是常听说，某某名牌大学学生，出问题的事儿吗？这些孩子，虽然有知识，但无健康的心灵。

一个人，怎样看待世界，怎样看待朋友，怎样看待家人等，是需要自己在阅读和思考中领悟的。不是考了高分，就什么都懂了。

我们现在的家长也是眼睛只认成绩。从不会问孩子一期阅读课多少课外书，只关心考试没？成绩怎样？

有些学校，也只拿成绩评价老师一期的工作。甚至，考差了的老师，还全校通报批评。这，肯定会给老师带来精神压力。

在如此严峻的形式下，有多少老师可以顶住压力，组织阅读课？难怪周老师说，做勇敢而又智慧的老师。