朱元曙老师是从校长位置上退休下来的，被聘请到我们学校做顾问，大约已有三年了。他出身书香名门，自己又富才学，却从不摆一点架子，一日到我们办公室三趟，有时跟我们闲聊片刻。期中期末阅卷期间，他也走过来看一看，我们戏谑其大概是催促我们的进度。每次他来，我们都盛情挽留他坐一会儿，偶尔给他泡杯茶，听他讲讲文学掌故、名人轶事、时事新闻，还有他家庭中的逸闻趣事。有朱老师在的日子，学校生活变得风雅、温润，我们愈加敬重这位和蔼可亲的长者了。
他常听我们的课，一般是提前一两天跟老师们打好招呼。听完课后，他习惯到办公室给我们指点一二。我最喜欢听他评课，那抑扬顿挫的声调很有魅力。我迅速地搬来小凳子和其他老师一起端坐在他身旁，盯着他的一举一动。他微笑望着被听课的老师，不疾不徐，娓娓道来，声音极洪亮，有时还辅以扬起的手臂动作。一、二、三，言简意赅，只是几句话，却思路清晰，分析精辟，境界宏阔。他的目光总能跳脱课文本身，从高处大处给我们指点迷津。他引导我们关注这个单元的教学目标，或者文体特征，或者师生互动，或者环节的有效设置。我备课常会在细节处纠缠，听了他的话便有如醍醐灌顶，立即对自己的上课内容和教学流程进行调整，再去上课时，往往有飞流直下三千尺的畅达之感。他的三两句话极具点化作用，我由此读文章、看学生的角度也迥然有异。
时间久了，他在我们办公室有了专座。他习惯面对大家坐在办公室的最前面，抱臂微笑着。坐下几分钟，他便极其诚恳地夸赞起大家：我们玄外的老师真是认真，我们的教案是从心底流淌出来的，年轻教师在不断成长。他的眼里、语调中满是真诚的感叹，我们觉得不好意思了，连忙应答几句，请他翻阅学生的练习。
他学识渊博，我们便邀请他给学生做讲座。他很有热情，从不推托。漫谈《水浒》时，他那精深巧妙的解读和幽默风趣的话语激起了阵阵掌声。说书般的语调，配合丰富的表情、俯仰的身姿，众人为之倾倒。等到他再开讲座时，学校很多老师不请自来，欲目睹其风采。
学校里谈论工作的朱老师是个谦和温厚的宿儒，可是聚会时的他就让人大吃一惊了。他爱喝白酒，好酒不在话下，二锅头也是能举起酒杯的。一人能喝大半瓶，不过他很能把握分寸。喝几杯后，脸红了，兴致也高了。这时，他会讲故事，古往今来，南来北往，他知道的名人故事很多，讲故事的过程中还会藏包袱，惹得人急等着下文的发展。他依然是不疾不徐，一口酒一句话，缓缓道来。最出乎意料的是，他会昂首舒臂，唱起曲调高亢悠扬的蒙古歌。洪亮的歌声在大厅里盘旋，老师们仰望着站立的他，似乎看到了辽阔的大草原上奔腾着的万匹骏马，不由得沉浸于热烈奔放的气氛中。聚会中，他是全桌的焦点，不仅因为他的满腹经纶，更因为他的爽直热情。
有一次，节假日我们在QQ群里讨论工作，他突然发声：“你们还能谈一点与工作无关的事？比如，今天我要去看孙子，准备带他到甘家巷看萧景、萧融墓前的石辟邪。”然后，大家话锋就转向了，你一言我一语，想象行走在千年古迹中感受历史沧桑的古朴画面了。
和朱老师在一起，常能体会生活最本真的滋味。他谈起小孙子的童言稚语一脸的慈爱，提及携手一辈子的夫人是满心的倾慕，说道正在维修的宅院眼底有着期盼，还有一辈子几乎是在家周围两公里范围内来往甚为满足……从片言只语中，我领略到岁月的美好与生活的真纯。一辈子在朱老师这，就是一座房子，一位爱人，一个稚子，一本书，一首歌，一杯酒（或者还有一节课）。没有更高的物质追求，没有缠绕心头的琐事，云淡风轻，大道至简，这是典型的中国文人的风流潇洒了吧？
因为有朱老师在，我们的学校生活更添了一份雅兴。现在，我又多了一份闲心，等朱老师的宅院维修好后，我很想走进他的小院子看一看。
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