今天是学习第十三章的第三天，经过两天时间大家感触比较深的已经分享，感触不深的都不愿意提及。像比昨天，今天的收获悄悄欠缺些。
向学姐就“以不教民战，是谓弃之。“这句，谈到教育孩子的事。我们做家长的当孩子行为不和我们意时，我们总是批评他，而没有想想，我们教过他如何做了吗？比如，情绪管理方面，我们没有让孩子认识自己的情绪，更别说管理情绪了。可是当孩子有了情绪问题时，我们又一位的指责。所以，以后要教会孩子做事做人，否则就是弃之了。
越读越发现，章节编排的用意。比如第10、11、12、13则，前三则是讲孔子、贤人、圣人治理国家都是很短的时间会有效果，而最后一则是讲他们之所以有那样效果的原因，那就是“正其身矣，与从政乎何有？“作为治国的领导者如此，那么作为一个班级的领导者，作为一家的领导者，也应该如此。作为一家的领导者——家长，应该怎么做呢？这让我想起刚看的一个视频，说现在企业发展，要找第二曲线，作为父母也是如此，那么父母的第二曲线又是什么呢？成长自己，影响孩子。在物质匮乏的时代，家长为孩子打下物质江山。现在物质已经满足了。我们家长就应该打下精神江山。因为现在的孩子追求个性化，独立性，他们不再追求外界的认可，不再对一些东西唯命是从，但是他们本身又是特别脆弱的，所以这个时候，家长活出自己，让孩子在茫茫荡荡中有方向，才是对孩子最大的爱。
我今天分享的是，当孔子和冉有出使卫国，看到卫国人口增多了，这时，冉有问，人口增多了，再干什么？孔子说，使他们生活富足。冉有又问，富足后，再做什么？孔子说，教化他们。他们讲得是一个国家发展应遵循的次序。这让我想起马斯洛讲的人的发展，大题说是物质方面和精神方面。当某一个需求达到满足后，不要凝滞于此，要超越，这样才能走得更远。比如，就现在来说，大家都能做到衣食无忧了，这个时候就应该跃升到精神层面了，不要仍停留在物质层面了，否则你一生都会陷进去而不知。
今天分享有争议的是“言必信，行必国，硁硁然，小人哉！“我们平时经常说，言必信，行必果，是褒义的，在这里，孔子认为是最基本的。这时，叶学姐提出质疑，孔子在上一节不是说诚信特别重要，为什么呢？
这样一问，脑子就发挥的有点过了。作为普通人，言一定要信，行一定要果，这很不错，但是孔子之所以不那么看好，是因为信与达比较，懂得通权达变更重要。因为有时固执于言、果，是不是从必、固、我，出发了，没有从更大的层面思考。迪学姐又结合王阳明进行了阐述，最后经如学姐澄清，大家理解透彻了。
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