以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
养育孩子是这个世界上最值得、最神圣的事情，也是最有挑战的事情。这不仅仅是孩子是否健康成长的问题，更是传承共生和谐，维系家庭和睦，人与家、家与国稳定、幸福的关键，是家庭所有成员快乐和健康的重要因素。
在《正面管教》书中，作者简·尼尔森提倡的是一种“既不惩罚也不骄纵孩子”的养育方式，它坚信孩子只有在一种和善而坚定的氛围中，才能培养出各种能力，培养出完善的人格以及正确的价值观体系。
《正面管教》之谓正面，在于教父母用正面的和善配合坚定的信念教养孩子，既不娇纵也不严厉，循循善诱，因材施教。
中国传统的教育思维里有棍棒式教育理念的影响，大多数父母都会觉得，想要做到不严厉就让孩子有所转变，实在太难了，管不住孩子了。但其实，正面的管教会引导你，运用科学的教育方法，孩子会自动消除那些不良行为，根本不用剑拔弩张，互相伤害。我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。却忘了，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的。
以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
星云大师问一个求教的家长：“如果影印件上有错字，您是改影印件还是改原稿？”妈妈答：“当然改原稿。”
星云大师说：“这就对了。孩子的问题，都是从父母那里‘影印’过来的。”
教育孩子最简单的办法，就是你希望孩子成为什么样的人，你先成为什么样的人。
当你爱得和善而坚定，孩子也一定会变得充满爱和温暖。
以身作则的引导和示范就是最好的“正面的管理与教育”，塔会让你看到，你自己曾受到的伤害，在未来找到与自己和解、释然之路，完成一次次对自己生命修缮完美的修行。就如《哪吒传奇之魔童降世》里李靖和殷夫人那样，用和善而坚定地爱，唤醒孩子沉睡内心不安的灵魂。
每个孩子出生都是父母灵气精华孕育出的一颗能量巨大的“混元珠”，“混元珠”成长中也会凝炼出“灵珠和魔丸”的区别。父母和社会引导为善，行走端正，即使“魔丸”暗动，也会化转“灵珠”成人，可堪大用；父母及社会引导偏颇，驱使不善，心意流转，即使出生“灵珠”也会悸动成魔，为祸人间。
以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
孩子是家长的一面镜子，大多数孩子的问题，都和家长有关！
很多家长，在教育孩子方面，有很多的教育理念，可一到做得时候就做不到了，“知道”却“做不到”······
“知行合一，言传身教”是中国文化的精髓，也是永远教育和引导父母如何身体力行的去做好示范。其实，自己的孩子教育不好的最根本原因，就是父母的心态与方式不合理造成的！
新时代的变革日新月异，站在新世纪的路口，还是需要推崇孔子先生的“因材施教”理念，注意观察和培养孩子的良好习惯和自觉性，才能引导孩子向一个有能力的人发展。
培养孩子成为一个有能力的人那是全天下的父母，也是社会、国家期望的结果，所以父母与孩子同行，学校与学生同行，也是“逼迫自身”逐渐学习“成为有能力的人”或“有能力的教育机构”。父母需要以身作则的改善自己，讲究方式方法的正面化的引导孩子，并与之一起成长的。
以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
而要想成为一个有能力的人，必须要具备七项重要的感知力和技能：
1.对个人能力的感知力——“我能行”。
2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我是有价值的，大家需要我”。
3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。
4.内省能力强：有能力理解个人情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5.人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、写作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6.整体把握能力强：一有责任感、适应力、灵活性和争执的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
很显然，这7项能力的培养，都需要建立在一个和善坚定的氛围中，它是正面管教的核心，是引导与激发正确价值观的一个有效方向，即倡导大人与孩子之间进行“立规矩，行自由”，“讲原则，勤沟通”，有限制的选择的互动方式，直白一点说，就是“在尊重别人的前提下，你可以选择”。
反躬自省，常思己过，对照我们自身，就会发现，大人总是没有做到应给予的温暖和爱，却要孩子承担去承担后果。
这是我们很多家庭教育失败的根本原因，也是原生态家庭不和谐的内心矛盾所在。
所以，请大人们先从改善自我开始，端正正面教育、管理的态度，寻求与孩子们的理解，共同走好传承挚爱的正面管理、教育之路，。
你若清新，春花向阳开；你若盛开，清风自然来！
以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
以身作则，完善自我，“魔丸”就会变“灵珠”！
配图选自网络，版权归原作者所有。
如有侵权，请联系删除，谢谢。
# 情说感话2019 #
2019.09.09
网友评论