访校

去学校好像是去朝圣一样

      周日，9月20日。

      和小子约好，下午三点校门口见的。

      我倒是激动，2点就到了；

      小子倒是慢悠悠的，3点40分都还没出现。

        一开始想联系上生活老师。打电话，间隔打了三个，一个也没接。后来生活老师回电话说，周日休假，不在学校；一会儿又想联系班主任周老师，周老师电话关机。我在钉钉上留言，周老师说，周日她也不在学校的。

钉钉留言

    原来，周日这一天，孩子是自由的，他们可以自己安排时间。小子为什么出来这么晚呢？小子说，因为留在教室里在抄写。具体抄的什么，小子告诉我的时候，我因为被见到他的激动掩盖，也没用心去记。而孩子说，周日上午全在教室里放松上电脑，只好提醒他，下次记得准时。慢慢来吧！高中的学习，毕竟还是辛苦，放松一下，调节一下。

      白岩松说：手机，已是人体的外挂器官。我把这话讲给小子听，小子一个劲地点头称是。他是多么想念他的手机呀！他祈求我把手机留给他！可是手机真是人体的外挂器官吗？其实不是吧！手机，更像是一种瘾品：量少可治病（劳逸结合），量大能致命（疲惫猝死）。手机本是创造创新的工具，似乎只有少部分人能清醒地认识到这一点，不沉迷在他人的设计产品里，一张一弛，有节有度。而大多数，包括我自己，自控力在面临手机的开关时也孱弱无比。因为玩手机太容易了，打开，滑动，盯着看就可以了。而写日志，写观感，文字的组织，逻辑的归纳，都是那么的难。何况孩子？我要学会理解。

        所以，当孩子翻看我带给他的手提袋里的物品而没发现手机时，他脸上划过那一丝失落，我看进了心里，记着这失落。我和他约好的：今天，我会为他带来手机的。我得当一个说话算话的妈妈呀！小子常说我不守信用，这话刺得我心痛。

        给你，手机。

        说这话的时候，小子微微地笑了，接过手机的样子，好可爱！

        好吧，留给你一周。如果你还想手机待在你身边，你得先把自己的学习任务安排好了。

        嗯，好。

        愿你也学会承诺守信！