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教室里有四盆绿萝，是学校里搞活动时候，统一购买的。
活动结束以后，校领导就把它们分到各个班里，为班级装点美化使用。
开始的时候，我安排了专门的同学负责照管，并及时给它们浇水。这位同学很用心，经常的给他们浇水，并用湿布擦去叶子上的灰尘，甚至还从家里带来的肥料，放在盆子里。一段时间以后，绿萝长势非常好。原本的蘑菇头开始伸出了长长的枝蔓，叶子也绿的发亮，惹人喜欢。
后来负责的同学，因为学习成绩优秀，被选拔到了冲刺班。照看他们的任务落在了值日生手里。
最近一段时间，我发现有一盆绿萝开始出现了黄叶，部分枝蔓出现了腐烂。开始，我以为是缺水，我摸了摸盆子里培养土，还是很湿润的。后来我又以为是水太多把它们泡烂了，但转念一想，绿萝是不怕水的植物，完全可以进行水培，所以被水泡烂这种情况是根本不会发生的，那么到底是什么原因导致绿萝逐渐枯萎、腐烂呢？
今天我把花盆搬到我的桌子上，仔细的观察，寻找这盆花枯萎的原因。
我把黄叶、烂叶扔掉，慢慢地露出了绿萝的根部，发现部分枝干只是一段出现了问题，根部和上部都还活着。我大致猜出了问题的原因，估计是有学生把热水倒进了花盆里，使部分枝蔓被烫伤导致死亡。
原因找到了，如何处理摆在了我的面前，怎样通过这件事情来教育学生呢？
在我看来，一盆绿萝并不值钱，但是这件事情的背后是暴露出学生的是心理问题，如果是这位学生的无心之失，还可以理解，但如果是故意为之，问题就很严重了。是对生命的漠视，是对心中暴戾情绪的存在，也可能是考前焦虑的表现，抑或是对老师、同学怀恨在心，无处发泄。由此观之，受伤的不仅仅是这盆绿萝，还有一具未成年的躯体和一颗亟待救助的灵魂。
但是不论是哪一个原因，对一盆不会说话的绿萝痛下杀手是不可以原谅的。
我立即召开了一次小型的主题班会，对这件事情进行剖析和通报，目的在于唤醒学生对生命的尊重意识，学会以合理的方式发泄心中的负面情绪。
首先，我和孩子们分析这几盆绿萝之前和现在的区别。得出这样的结论：
有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。之前的时候有专人照顾的绿萝像极了有妈的孩子，可以得到及时的照顾，没有冻馁之苦，可以快乐开心地成长；而今，少了专人照顾的绿萝就像是没了妈的孩子，不单单会确实少穿，更可能会面临生命危险。所以我们要珍惜父母陪伴的日子，有时候你所讨厌的唠叨，却是别人羡慕的奢望。
现在这盆绿萝没有了专人的照顾，就失去了应有的保护，给破坏的人有了可乘之机。所以作为未成年人的，我们是多么需要家长和老师的呵护。也许你认为这种保护是一种负担，但事实上来讲，他确确实实是你不能缺少的存在，所以我们要学会珍惜。
对于破坏的同学来说，我希望你能够勇敢的承认自己的错误。只有正视自己犯下的罪过，才能勇敢地面对，深入的剖析，避免今后再犯同样的错误。
因为这样的行为背后，是非常危险的内心世界。如果不及时纠正这种错误，改正自己的行为，那么未来的你，将会滑向罪恶的深渊，有可能会犯下更多更大的错误，以至于抱憾终身。
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