试问青年学生，有几个不爱游戏，不曾玩过游戏呢！对游戏的痴迷，源于过关升级的快乐，那班级管理是不是能变成游戏闯关呢？根据多年的经验，在去年试行了一年的基础上，今年我们继续开始执行“个人冲锋榜”，实际上就是将每一项个人细节管理变成闯关任务。
这学期一开学，游戏闯关任务便开始了。
任务卡上面的内容涉及多个方面，包含了课堂听课状态、作业完成、卫生打扫、自习状态等，其中还有关于学生向老师请教题目的内容，目的就是为了增强学生问题目的主动性，当然也有一部分问题是可以由学生内部解决的，于是也鼓励大家互帮互助，解决对方的疑难杂症。
第一次任务卡
任务卡按周发放，第一次比较简单，比如至少问1次题目，作业全部合格或作业被表扬1次……当然这种简单对于少部分同学而言也有难度，关键就取决于意志力的高低。第二次、第三次会慢慢升级难度。比如，问老师1次问题会变成问4、5、6甚至更多次问题。
基于之前的经历，我们设立了奖金池，闯关失败的同学将根据未完成的部分，按照缺1项投入1元到奖池的惩罚措施缴纳奖池启动金，实在无法缴纳费用的同学将以打扫卫生等形式冲抵费用。
收钱不是目的，目的在于激励更多的学生完成任务，从而养成良好的习惯。为确保奖池基金充足，班主任每周投入20元至奖池，而需要缴纳费用的同学，请家长告诉孩子，从个人零花钱里扣除，不能打着任务未完成的幌子找家长多要钱。更建议家长根据表格了解清楚为什么学生完不成此项任务，形成良好的家校共育。
任务卡完成后，下一周可换新任务卡，一直到最后，持续17周左右，期中、期末按照完成任务卡次数的多少，按比例（班干部会议决定）获得奖池中的奖金。奖金由生活委员收取，每周通报数字，暂时交由班主任管理。
开学初，我就跟学生讲了孙悟空的“他律”和“自律”的转变，一开始，孙悟空是靠唐僧的紧箍咒才能继续护送的任务，而后来，紧箍咒在不知不觉中早已摘除，而彼时的孙悟空也已经成为斗战胜佛。很多时候，我们的同学还需要“他律”——有人监督，但是慢慢的，我们应该养成“自律”的好习惯。
等到瓜分奖金时，你会发现，自律即是给自己创造财富！
网友评论