蒙特梭利第五课|掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动

蒙特梭利第五课|掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动

一组13号周小美第五次作业

一、听课亮点

真正的教育源自生活，不要太注重市面上的噱头，有时候也不需要太大的投资和花样。我们平时要带孩子多去户外运动，可以跑，可以跳，也可以去攀爬，这些都是锻炼孩子肌肉发展。

运动技能是习得，没有办法教和替代，只能提供环境。

0-6岁的孩子具有运动敏感期，抬头，趴，坐，爬，给孩子，适合他发展的环境，比如说爬的时候提供爬行垫不要太花，让孩子越爬越熟练，越爬越快，站的时候给孩子一个站的环境。走路的时候给孩子一个走路的环境，比如一个小推车，不是学步车。父母用心给孩子布置适合孩子环境活动的空间，了解孩子的发展规律，让孩子自由发展。

前庭平衡，是人类生存的大支柱，要孩子安安分分听课、写字、阅读，这些都跟前庭发育好有关系，发脾气跟前庭发育不好有关，多跑多跳的孩子是很满足的，刺激要充足。感官统合系统失调的孩子主要就是前庭失衡。

2.整理孩子大肌肉运动的发展规律，写出相应的活动。

1.俯卧运动

俯卧运动，对孩子的IQ有积极影响，孩子趴着的时间越长，越有好处，根据孩子的发展状况让他有趴着的机会。

2.翻，滚

3-4个月，用毯子辅助，训练孩子平衡力，帮助孩子翻身

3.人工秋千

目的是提高孩子协调能力，增加亲子关系，适合三个月以上宝宝，动作要轻柔，避开吃奶后，在爬行垫上，要注意高度。

4.爬盒子

增加乐趣和难度，提高孩子解决问题的能力，增加了空间概念和协调能力，比如买了电视机，洗衣机的盒子给你留着让孩子去爬，适合8个月的宝宝。

5.腿上跳

观察孩子的自发行为，就是孩子的发展行为，在大人腿上跳建立了亲子关系，也加强了孩子腿部力量为站做准备。

6.球，孩子很喜欢，既是数学概念，也是感官概念，根据孩子的年龄来玩球的游戏

平衡球，不满一岁的也可以玩，比如趴在上面，大人抱住腿往前推往后拉。大一点的可以坐在上面。

7.走路

少抱孩子，多走路，2-3岁孩子可以走很远的路，比如说走走停停玩玩游戏，这种充满了乐趣的走路。

3-6岁孩子的运动

很多孩子真不用报各种班，走路、跑步、转弯、爬高、攀岩、跳绳、跳远、投球、拍球、走线、走平衡木，骑车，玩单杠、举重，蹦蹦床，运动对脑部发育很重要，对孩子智力也很关键，一个运动会牵系孩子身体很多部位，对左右脑发育有很多帮助。

实战作业

1.根据你孩子的年龄（或幼儿园你观察的孩子）给孩子制定运动活动计划（1-2个活动）

2.教孩子一起做活动，然后观察记录，心得（此活动是否适合孩子，是太简单还是太复杂，孩子是否感兴趣）

孩子年龄：2岁4个月

设计活动1：骑三轮车

设计活动2：下楼梯，走马路牙子

设计活动3.跑步

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观察记录：这几项活动可以增强腿部肌肉能力，平衡力，平时带孩子出门我们都会这样玩，孩子非常感兴趣，2周岁就会私三轮车、转弯，下坡，上坡都很灵活，走马路牙子和爬楼梯也是非常得心应手的，家里的楼梯比较陡，一般会扶着上下都不需要大人，腿部力量还是很好的，跑步对于爬了3个多月的他她来说，从来没摔过，很稳速度也很快，前庭发育还好，这些运动也符合孩子生理发展。