曾经听说过一个故事：一个学生从小学到高中乃至大学，英文成绩一直挺好，甚至连英语是母语的外国人都自愧不如，大学老师很高兴，认为自己学校出了一个人才，于是安排这个学生出国留学，为国争光。可事实让人大跌眼镜，原来这位高材生对于试卷上或者书面上的英文了如指掌，但是在口语上、在与人对话上支支吾吾，不敢开口，也暴露了应试教育的弊端……
而现在中国的教育，不能说全盘否定，但在一定程度上培养的还是以成绩说话的”高材生“，学校里不乏故事里的人。那光靠学校里单一的教学是不行的，校外辅导或者家教成了广大家长的选择，而杭州乐英学校对于这一类学生和家长针对性的推出国际课程班，让学生不做光写不说的”书呆子“，让想要读国际学校或者准备出国读书的孩子能迅速的国外的教学模式。
杭州英语教育现状
在不久前有一位家长透露，自己的孩子在杭州某中学上课，英语成绩还不错，而且也有打算留学。但是就是孩子的口语不行，会写不会说，或者不敢说，自己心里也着急，毕竟留学国外不会说也是大问题，所以也费尽心思的在网络上求助和搜索……
可在杭州，针对学生这方面课程的辅导机构少之又少，虽然有不少具备外教资源的机构，但教学模式还是按照”学校课堂式“的灌输式教学，很少有机构是采用”乐英学校式“的课堂全英文、鼓励学生开口的模式。
杭州乐英学校：好的学校让孩子自己学
在乐英学校的课堂里，学生提问、回答问题、阐述自己的想法、发表自己的见解等都需要用英文口述，这样在对话中就能学习到英语思维。而且有趣的是，有些低年级的学生词汇量虽然不多，但是在表述一句话的时候，他们会运用一些已有的知识点将自己的想法和意见表达清楚，这种教学效果，让孩子在不知不觉中就能提升自己的语言思维和口语能力，等以后去国际学校或者留学的时候就不用再浪费一段时间花在适应国外课程上了，这也是杭州教育乃至中国教育应该学习和倡导的。
国际课程——三堂课等于百堂课
乐英的国际课程每次分为三节课：一堂外教课程加两堂中教课（课时都是45分钟，中间有休息时间）。值得注意的是，乐英国际课堂采用PPT教学，图文结合，学生更容易接受；而且经常一堂课没有固定呆板的内容，同学们可以发散思维，拓展自己的眼界，结合自己生活中的所听所见所感，这样印象也更深刻。
而对于学生在学校里学的知识，乐英也有相对应的教材，让学生在这里能够巩固知识、学习到新的知识，而且采取的是小班制，让老师能够照顾到每个学生，每个学生都有展现自己的机会，开班时间灵活。而且针对不同阶段的学生，会制定不同的教学方案，让每个孩子都能最大程度的进步。
比国际学校还专业的课堂，你确定不来看看？
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