关于论述阅读重要性的文章，我已读了若干篇，但真正再次惊醒我的是今天的考试。
今天是郑州市七八年级考试的第一天，考的都是小科目：地理、生物、历史和政治。
但翻看七八年级的试卷，老师们都不约而同地惊呼发问：
“我发现自己越来越不会教课了！”
“这课，以后该咋上呢？”
“每一道题都要思考半天，没有可以直接下笔的考题……”
听着大家的议论，我默默地去拿七年级的历史试卷看。但看着看着，我的眼睛简直是绿了，发出惊天般的声音：“这道题我在我的语文课上讲过！”但惊叹过后，我发现它的问题又比语文题多拐了一道弯。
坦白讲，在前几天我刚接触这道题时，我是不会做的，因为我的知识面没有那么宽，虽然它只是考识记——最基本的能力层级。
前段时间开教研会，教研员反反复复说：“以后的中招要减少没有思维含量的题，要让一部分学生做不完（毕竟是选拔性考试）并且要取消考试大纲……”
所以在当时，我就告诉孩子们一定要多读书，读各个方面的书，提高自己的阅读理解能力，要不然将无法应对考试（读不懂题目）
多读书，我又何尝不是说给自己听呢！？
前天中午，在惠州大学教书的好友突然微信留言：语文老师一定要博览群书！
对于读书，我一刻都没有忘记。但，一学期下来，我却没有真正读过几本。每天都被一些杂事所裹挟，工作效率极低。
但我却极具忧患意识，最近一直在想：下学期的语文课究竟要怎样上，才能跟得上课改的步伐？
一生一课本的状态再不改变，再不去加大阅读量，对于考试，真的是寸步难行！
每次开学初，参加儿子的家长会，不论是他的语文老师，科学老师，还是数学老师，都会提出本学期的必读书目。
反观我的学生，一个学期必读的两本名著，竟有一部分学生没买，当然买的学生中绝大多数也没读完（反思）
可以想像，ta们的精神世界该是多么的贫瘠啊！
新的一年，就从读书开始吧！
教师，再不读书，或许以后真的不会教书；
学生，再不读书，一定不会考出好的成绩！
星光不问赶路人，时光不负有心人！
从现在开始，好好读书，为时不晚，愿假以时日，也能做一个时时处处都能引经据典的老师。
待到此时，自然不会疑问：学生喜不喜欢自己的课堂，更不会发愁学生的成绩不好！
一个语文老师的最好状态：莫过于此！
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