《培养一个真正的人》—孙云晓
一、这本书讲了什么？
本书开篇道明父母需要学习才具备为人父母的资格。为人父母要不断提高自身的教育素质，要培养孩子的健康人格。本书还探讨了做人做事和学习的核心要素。做人要有爱心有诚信有责任心和自信心；做事要讲求规则效率与合作；学习最重要的是爱学，爱探索，注意在学中做，在做中学，学会管理知识和处理信息。最后，本书给出了培养良好习惯需要尊重儿童，尊重规律，与孩子互相学习共同成长的建议。
￥效率：规则，规律，不拖拉，接受新思想新方法新技能。
二、语句摘录
1.每个人的行为与心理特征的总和就是人格。人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。
2.习惯与人格相辅相成。习惯影响人格，人格更会影响习惯。年龄越小，习惯对人格影响越大；年龄越大，人格对习惯影响越大。在儿童时期培养良好习惯，就是为健康人格奠定基础。
3.倡导培养小学生的10个好习惯
A.说了就要做
B.耐心听别人说话
C.按规则行动
D.时刻记住自己的责任
E.节约每一分钱
F.天天锻炼身体
G.用过的东西放回原处
H.及时感谢别人的帮助
I.做事有计划
J.干干净净迎接每一天
4.培养习惯的七个秘诀
A.真正懂得重要性
B.找出可行性分析
C.统筹安排,逐一击破
D.关键在前三天，重在一个月
E.每天前进一点
F.借东风
G.坚持不懈，直到成功
5.播下一个行动，收获一种习惯
播下一种习惯，收获一种性格
播下一种性格，收获一种命运。
—— 心理学家威廉•詹姆士
6.人是习惯的奴隶。
——柏拉图
7.首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。
——英国诗人德莱敦
8..当孩子心中有了别人，他的社会化就开始了。
当孩子能够处理你我他之间的关系，他的社会化就达到了一定的水平。
9.培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法（区别强化，斯金纳白鼠实验，行为塑造）
①选择适宜标准
②强化物要专一
③耐心坚持，才会有收获
10.真正的教育是自我教育。
最好的学习是热爱学习。
11.我们说教育的核心是培养一种健康的人格。人格的核心是自信，自信表现为人的一种自我概念，其实每个人都是按照你认为自己是什么样的人在生活着。这种自我概念形成的关键时期，是在10岁左右。
12.人是怎么生活的？靠自我概念！你觉得自己是个好人，你才会像个好人一样去生活；如果你认为自己是一个坏人，你便会像个坏人一样生活。所以，教育的第一要义就是让孩子相信自己是个好人，是个好能人！（闸北中学校长刘京海）
13.反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。因此，成功教育就是变反复失败为反复成功。失败固然是成功之母，但是，成功更是成功之母。（闸北中学校长刘京海）
14.一分钟赞美法。你做了什么事，让我产生什么感受夸奖要真诚，要具体。
15.孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的
16.自然惩罚法,让孩子为自己的行为负责。
17.了解孩子，不要把孩子的特点当缺点。
18.教育是一种唤醒，唤醒孩子心中沉睡的巨人，而这巨人就是自信。自信就是相信自己的潜能，凡事作出积极的选择。
19.教育是做出来的，不是说出来的。任何习惯必定是行为，行为必定需要训练乃至强化，对于孩子尤其需要规范其行为，才会培养出良好的习惯。
20.信任犹如一根细丝，一旦折断了它，就很难把它接上。
——巴基斯坦前总统阿尤•罕曾
21.一句话，我找到了我的最佳才能区。每个人都有自己的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力，是任何人代替不了的。
——郑渊洁
22.天才就是选择了最适合自己的道路，蠢才则是选择最不适合自己的道路。
三、这本书给我什么启发？引发我怎样的思考？
我也是听着：“你只要把学习搞好，其它的不用你理”这话长大的人...后来呢...这句话变成了：“你的事情就只是学习，这样你都学不好，你还有什么用！？”..呃...在这当中，寄予了爹妈单纯的爱与厚望，也饱含了一个孩子当时深深的无奈...然而突然回头一看，仿佛自己一下子就成了大人～事实确是，年岁的徒然增长...
实习的时候同事小赖有一天闯入了我的宿舍（看望我生病的室友），第二天他惊奇万分滴对我说：“林小溪！你是精神上的巨人，生活上的矮子啊”
我：“为啥突然这么说”
小赖：“我昨天去了你的房间..”
我：“啊！你！！！私闯民宅！”不由分说地对他一顿暴揍！（刹那间我像是被揭开了底牌一样惊慌，，与难堪）冷静下来我抬起头来特别真诚地说：“不是的小赖，我不是精神上的巨人，但在生活上我简直不是人...”
……
儿童时期的成长过程中，学习固然重要。但如果孤注一掷在这上面，孩子的成长就不会完整，犹如只长了大脑而捆绑了四肢…
教育贯彻在生活的方方面面，它首先是培养人健康的人格让人可以健康地生活...
嘿！如果你也在小时候缺了这一课，那赶紧补起来！就从，把拿过的东西放回原位开始吧（｡ò ∀ ó｡）！
四、这本书对我的生活有何指导意义？
1..学习富兰克林作息时间表
5点起床，规划一天的事务。
并自问：我这一天要做好什么事？
8点到11点，14点到17点，工作。
12点到13点，阅读、吃午饭
18点到21点，晚饭，谈话，娱乐，考查一天的工作，并自问：我今天做好了什么事？
2.守时，诚信。
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