我们的孩子学习不主动,做事不专注,总是不坚持。是我们给孩子的物质满足太多导致的。
我们总是说,现在的孩子太幸福了,他们什么都有。家里条件好了,都会尽量满足孩子的需求。我在孩子小的时候,就给他买过各种各样的玩具,旱冰鞋,滑板车,我总以为,别人家孩子有的,我也不想我的孩子缺少。即使不是大富之家,也尽所能地满足孩子。可是,我们这样做恰恰是错误的。
孩子的玩具多,物质丰富,他的专注力就会减弱。他越是玩具多,他越不满足,还想要新的。新玩具买回来,他玩一会儿,又不喜欢,扔在一边。我们想为孩子好,想他幸福快乐。而我们所做的,正一点点毁掉孩子的幸福感。
心理学家做过一个实验,两组孩子画画,一组孩子在三支彩笔里选择,二组孩子在十二支彩笔里选择。结果,一组比二组画画的品质好得多。这个实验说明,我们的孩子没耐心,学习不努力,做事不坚持,是我们给他们的物质条件太多导致的。
明明十二支彩笔已经够用了,我给孩子买了三十六色的。因为我小时候想要,没有得到。我想,这是大多数父母的通病。我们渴望的,全都给予了孩子。不想他委屈遗憾。
不知道你有没有同感,我们的生活水平提高了,物质满足丰富了,可我们的幸福感越来越低。
我很小的时候,家里看得是黑白电视,后来换了个二十一寸的彩电,那时,觉得彩电真是太好了!如今,我们的电视台增至四五十个,我们的可选性太多,反而不觉得有意思了。
我记得我初中时,最喜欢看《正大综艺》,每次响起《正大剧场》的音乐,我都兴奋不已。
现在,我们想看什么百度一查,全都有了。我们理所应当地享受着各种精彩分层的电视节目,可我再没有小时候的兴奋。
物质满足太过丰富,我们的幸福的体验越来越缺失。
对于孩子同样如此!
低物质满足,适当给孩子吃点苦头。
在“穷养”和“富养”的问题上,各种争执屡见不鲜。其实,我们“穷养”的孩子,指得是给他低物质满足,而不是给他穷人的思想。
比如,吃饭不要每顿都是高规格,适当吃点清淡的饮食更健康。玩具要少而精,不能图多而贵。衣服够穿就行,舒服为主,切记奢华。
最重要的是电子产品。游戏机和手机都不是孩子需要的玩具。电子产品只会害了孩子,孩子再怎么哭闹,也不要给孩子买。
比起电子产品,我们该让孩子读书。电视是被动灌输,阅读为主动探索。现在是电子数据时代,不断地推出智能教育。夸大宣传电子保姆的优势。我们的父母为了省时省力,利用新科技教育孩子,最终会害了孩子。
教育理论随着社会的发展,新思想的探索,不断推陈出新,但是有一点始终没有变过,就是大量的阅读。阅读比起看动画片,打游戏,孩子就是在吃苦。但是,孩子一旦发现书中的乐趣,探索大千世界的奥秘,未来不可限量。
成功人世没有不爱读书的,巴菲特被誉为长了两条腿的书。所以,给孩子更多更新的玩具,不如给他买内容丰富的图书。
延迟满足,经过争取再得到,孩子更懂得珍惜。
任何东西,得到了就不再珍惜。这一点不难理解,我们想一想我们的经历。一般人在初步成功以后,都会放松下来,好好享受成功的喜悦,肯定不如之前努力。大喜过望之后,难免跟随着大悲。真正有智慧的父母,即使孩子成功很好了,也不会冠以荣光。
如果孩子学了一门乐器,觉得非常出色。你会不会急着为他报各种比赛,等着他拿回荣誉呢?我见过一个女孩儿,为了升学拿下了萨克斯十级,她吹得真的很难听。因为她只练一个比赛的曲目,其他的学习都是在敷衍。
说到这里,很多家长会迷惑。不是说要多给孩子鼓励,给她更多的成就感吗?为什么又不让他取得成绩了呢?我们需要孩子不断努力达成目标,而目标过早地达成,会让孩子失去前进的方向。目标达成之后,再鼓励孩子设置更高的目标,促使孩子不断进步。
不管是吃还是玩儿,给孩子设置相应的障碍。比如,你给孩子买了一个玩具,可要求他连续得到老师的十个小红花再给他。有位教授做得更绝,孩子得了十个小红花,他跟孩子说,如果你能晚两天再打开玩具,我就再给你买个小汽车。他的孩子果然做到了。
延迟满足能锻炼孩子的意志力,使他做任何事都能坚持到底。实验证明,能做到延迟满足的孩子,未来成为成功人士的几率更高。
养育孩子不容易,需要智慧,需要不断地学习以增长经验。稍微懈怠,孩子已然长大,再想重来已是来不及了。
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