1、读课题理解含义
2、检查预习：学生介绍《战国策》；讲写作背景；读课文；翻译课文。
3、第一段写什么？交代唐雎出使秦国的原因。
（1）秦王以百里之地易安陵是好心吗？易地的真正目的是什么？以大易小为欺诈手段，想不战而夺取，吞并安陵国。
（2）安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求你？安陵君看出秦王的野心和阴谋，婉言拒绝，在 不卑不亢中透出坚定。
第一段写秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦，是故事的开端。
4、读第二段
（1）秦王认为自己对安陵君怎样？尊敬，友好，有恩于安陵君，秦王说得是真心话吗？为什么？
是一种手段，用恩威并施希望他服从，表现狡诈。
（2）唐雎是如何反驳的？
先用语气极强的否定词堵住秦王带有威胁的试问，然后正面回答原因，最后，在对比中否定秦王的无耻要求。
第二段是故事的发展，唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
5、读第三段
（1）秦王说得天子之怒的具体内容是什么？进行残酷的战争。
（2）秦王为什么要说天子之怒？以武力威胁，恐吓让唐雎臣服。吓到唐雎了吗？唐雎毫不示弱。
（3）唐雎举出三个有志之士的目的？
表明自己要效仿他们，为国献身，为下文“拔剑而起”作铺垫。
第三段唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒。
（4）若士必怒表现唐雎怎样的性格？视死如归、大义凛然。
6、第四段回答问题：
秦王有怎样的言语和行动？表现他怎样的性格。
第四段唐雎在斗争中取得了胜利。
7、秦王：色厉内荏、欺软怕硬、骄横、狡诈
唐雎：有胆有识、不畏强权、爱国忠君、从容镇定
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