有感

早晨出门，在电梯里面碰到一对母子，孩子大概3岁左右，孩子顽皮，在电梯里面蹦了几下，孩子妈妈说不能蹦，我就问孩子：”你知道为什么不能蹦吗？”孩子回答：”不知道!”于是我解释了下就像滑轮，一端重一些就会往下掉，孩子

似懂非懂的看着我！出了电梯，本来在孩子妈妈手上的垃圾，移交到了孩子手上，希望他能把垃圾扔到垃圾桶。小孩跟在我身后一起扔垃圾，垃圾桶有四个加之本身就比孩子高，所以孩子妈妈又接了过去，最终还是孩子妈妈扔的。

接着说到今天是元宵节，我问道：”你知道元宵节有什么活动吗？””吃汤圆！”孩子答道。”是的，吃汤圆，还有吗？“我问道。孩子沉默了，这时妈妈再次接过腔：”之前有告诉你啊！”

出了小区，接过物业准备的热腾腾的汤圆，没来得及说一句再见，我赶紧走向公交站台！

觉察：从这位妈妈身上我看到了曾经我的影子，妈妈都是希望孩子在人前出众，能够做一些力所能及的事情，如果有回答不上来的问题，恨不得自己帮助回答，归根揭底是担心孩子表现不好，自己没有面子。记得很清楚曾经我也做了一模一样的事情，就是出电梯时把垃圾交给孩子，孩子有些莫名其妙的接过垃圾，然后走向垃圾桶！今天我作为孩子家长的对立面来回看自己的心路历程：我有觉得这个孩子不好吗？我有觉得这个孩子不可爱吗？我有觉得这个孩子做不了扔垃圾这样的事情吗？我有觉得这个妈妈的养育方式让这个孩子没有养好吗？统统没有！那为什么会发生上面的事情呢 ？

关于和孩子讨论为什么不能在电梯里面不能蹦的问题，我看到的比较多的情况就是很多家长只给孩子下命令：不能怎样，但是孩子自己不知道原因，导致下次还会重复同样的故事。我是一个喜欢寻根究底的人，对于别人告诉我的事情，如果没有告诉我原因，心里会有个声音说：为什么要这样啊？我就是要试试对着干会有什么样的后果。也因为这样的心理，小时哪怕是现在有时会做出在别人看来伤他们脑筋的事情。这也大概是因为我根本不知其所以然，为什么要服从其然呢！

和孩子讨论电梯的下坠，下次可以更加形象的用跷跷板的原理来讲解。讨论到元宵节还有些什么活动时，可对孩子的回答先表示肯定与欣赏，然后鼓励他寻求外界帮助，这样孩子既得到了心理营养，也有寻求新知识的动力！

临分别时可以互道再见，这样也更加礼貌，这里有个客观原因就是担心迟到，说到迟到我会在另外一篇分享中详细解读我的心路历程！