生活的底色

花间暖调

文/木棉花开

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家有小女，故而开始涉猎儿童文学领域的书籍。初读曹文轩老师的《草房子》，最初是拒绝的，担心选取太过久远且极苦的农村生活作为题材，与孩子的现实生活产生断层，没有多少教育意义，孩子的阅读体验达不到预期效果。

乡村野趣

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读完全篇后，之前的顾虑全然消失了。这里被作者涂上的是温暖而善良的底色，每个人，包括被孤立的秃鹤，因一次救场的演出，被大家所接受；因不肯搬离学校，且时不时搞个破坏，而被油麻地小学师生及村民们都十分厌恶的秦大奶奶，生命终了时，却是为了救学校菜园的一个南瓜，也换来了油麻地一场从未有过的声势浩大的送葬之礼；小“南蛮子”细马，语言不通而退学，欲返乡，却在二爷家中遭难之际，勇挑生活重担；还有从小生活优渥，十几岁家道中落，却比同龄孩子成长都要迅速的杜小康，以及作品的主线人物，命悬一线却又神奇般从鬼门关走回来，过早体验生命轮回之苦，却也越发成熟的桑桑……

这里的每一个人，无论生或死，结局都是好的。有苍凉，但不悲苦。

让孩子们了解到这世上存在那样一个年代，多样的命运与生存状态，读到的不是恶，而是一个个平凡而真实的生命底色，每一个人到最后，都为灵魂找到了一个落脚点，都有灵魂安放处。

别样视角

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有些场景，读来即便落泪，也是一种感动的泪，不会让孩子们读过后，幼小的心灵蒙上太多人性之恶的色彩。

这让我想起之前的一个说法: 父母别在孩子面前哭穷。现在想来，可以让孩子看到生活实苦的真实模样，但不可以从父母嘴中听到太多抱怨，太多苦楚。

无论生活有多少凄风苦雨，作为父辈，都尽量平静而泰然地去面对，让孩子们看到生活的真实模样，却能感受到父辈们那努力生活，总是给生活加点甜的劲头，为孩子们的生活涂上一抹温暖与善良的底色。

我们不能左右生活，但用什么样的视角去看待生活却由我们自己做主。

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作品中的文字就像淙淙的溪水，把一个个情境，就那样不疾不徐，缓缓地流进人的心里。作者笔下的文字是细腻柔美且灵动幽默的，一口气读下来，那些艰苦的农村生活，是作者笔下水乡的静谧而灵动，平凡虽单调，却不乏生活的诸般乐趣。

生活还是那个生活，关键是要以怎样的方式呈现给孩子们。这或许就是这部作品能摘取多重奖项，作者曹文轩也成为我国首获“国际安徒生奖”的作家的原因。

孩子的心灵成长，需要一个温暖而善良的底色。可以把生活的真实模样自然地呈现给他们，就如同作品中的这幅油麻地群像图，可以让孩子以自己的视角去解读。

经过岁月的积淀，孩子们眼中留存的更多的是美好，而那些人性中的复杂，孩子们也会留有印象，但更多的是学会了:生活实苦，而你自己要甜，要向阳而生！

温暖善良、乐观自信，虽苦而不抱怨、灵魂有所安放的生活底色，更利于孩子拥有独立完整的自尊体系！这或许也是儿童文学作品，应更多地呈现给尚待成长的孩子们的生活模样吧！