今日学习材料：
Seven hundred and twelve received CPR. Four hundred and thirty-nine received chest presses only. No mouth-to-mouth rescue breaths were given to them.
今日学习了音标/j/和/u:/.这两个音比较容易。
/j/发音时，舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭；双唇向两旁伸展成扁平形，同时声带振动 ，一经发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。由于/j/是个半元音，不可以单独成音不可以延长。
/u:/是个长元音，发音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，牙床接近全和，双唇收得极小而圆，但不发生摩擦，双唇用力向前突出。
这两个音很快就练会了，然后开始逐个音素拼读单词。首先是反复练习S今天早上教的那个thirty, 单独读的时候，读得挺好，但一旦和后面的nine连起来读的时候，就不对了，这个音就反复练，一直练到脱口而出。所以说，不会的地方，练习到位就什么也解决了。
接下来是Only, 其实这个词我之前是没有意识我是读错的，今天早上按照音素，分别拼读出/o/, /n/,/l/,/i/的时候，我才意识到，我以前读的竟然是“engli”,而今天读的时候，是有个圆唇的动作在里面的。其次是to, 自己一直读的就是“图”，今天分别发出/t/和/u:/之后，才感觉出来不同点。
最让人开心的当然就是breaths了。在预习的时候，我就发现，这个音简直没法发啊，我需要先把舌尖放在上下齿之间，发出th 的音，然后再回收，再发出/s/的音，无论我怎么读，都觉得很不顺口。听原音只觉得人家读得很顺畅，并没有我的那种拗口的感觉，可原音究竟是怎么发出来的，我却get不到。后来又反复练习过许多次，都是同样的感觉。今天，当S教大家的时候，我一直都没有找到正确的感觉，发音时总无法把舌尖放在上下齿之间，或者就是发不出/s/的音了，但我牢记S教给大家的要点，在跑步的过程中，反复去寻找舌尖收回的时候带出/s/的感觉，最后，经过一个音一个音的反复调整，终于成功的发出来了。然后，就是反复，反复再反复，到最后终于形成了条件反射，可以顺口地读出来了。
练发音的过程，很有趣。因为你在不断地跟以前的错误读法作对比，在对比中体味前后的不同之处，然后就能更好地get到正确地该怎么说。每一次的练习，有每一次的欢喜。虽然我才开始，后面就算是课程结束了，我自己肯定还会有后续的强化练习，但，毕竟走在了正确的路上，我就不惧速度慢。
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