最近，呼吸道疾病进入高发期。班里好几个孩子都因为上呼吸道感染而请假了，我也不幸中招。今天早上，请假的孩子又多了两个。家长带孩子去检查后，反馈回来的化验单显示，有三个孩子是支原体感染，需停课一周。为了保证在校孩子的健康，我们最近除了加强开窗通风和消毒工作以外，还提醒孩子们戴上了口罩。
从周一开始，我的嗓子也开始干痒，不时咳嗽几声。到了今天，我的嗓子说话就比较费力了，咳嗽也加强了。大课间跑操的时候，搭班F老师提醒我不要跟着跑了，以免进风，咳嗽加强。
我自己嗓子不舒服，上课就很受影响，于是，昨天我告诉学生要学习19课《只有一个地球》，并问问他们有没有谁愿意来替我讲。小李和小邢就报了名。我让他们俩看了我准备好的课件，分别安排了讲的内容，就让他们回家备课了。
今天早读时间，课代表带着学生读今天学习的课文，我则检查了两位小老师的备课情况。看到他们俩准备十分充分，我也就放心把这节课交给他们了。第二节课上，我先带学生走进了单元导读页，了解了本单元的人文主题和语文要素以及习作要求，就放手让这两个孩子来讲课了。
两个小老师备课充分，讲得很不错。李同学带大家学习了生字词，梳理了课文内容，然后详细讲解了地球美丽但渺小和自然资源有限这两部分。他不仅关注到了易错的字词，还关注到了文章的说明方法以及关联词语的作用，很细致。邢同学带大家找到了“人类目前无法移居到别的星球的原因”和我们要精心保护地球的重要性和紧迫性。她最出彩的地方是绘制了一张思维导图，总结了这篇课文的内容和写法，更理出了课文四部分之间的关系，做了一个好的学习方法的示范。两个同学的讲解赢得了大家热烈的掌声。
下课后要跑操，我告诉学生我今天不宜说话，请大家管好自己，好好跑操。也许是我今天的嗓子太哑了，反倒觉得学生都听话了不少，跑操和上课也更安静了几分。看来这些调皮捣蛋的孩子还是能体谅老师的。
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